Bolalar haqida savollar

[Iqbol]

Yetti sakkiz yoshlarida bola: aqlli, zehni yaxshi. Lekin umuman "konsentrasiyasi" yo'q, hayollari bilmayman qayerlarga ketip qoladi bir ikki soniyani ichida.
Shu bolani yaxshi dars qilishi uchun qanday chora ko'rsa bo'ladi. "Konsentrasiya"sini qanday tizatsa bo'ladi?
Javoblar uchun oldindan rahmat...

[Vezunchik]

2 kg gurush tozalatin. Tomosha qiling nima qilvoti. Juda mayda ish. Quntini oshiradi.


49ta ili 99ta ... magiz donasini qo`liga bering, eting bu erda 50 ili 100 ili... (n-1ta yoki n+1) mayiz donasi bor 1 minutda ili 2 minutda sanab chiq ding. unda boshida Confus bo`ladi. no nauchitsya bi`t vnimatelni`m. Esli ne smojet pravilno spravitsya nado ego horoshenko otrugat.!

[Mo'jiza]

Yetti sakkiz yoshlarida bola: aqlli, zehni yaxshi. Lekin umuman "konsentrasiyasi" yo'q, hayollari bilmayman qayerlarga ketip qoladi bir ikki soniyani ichida.
Shu bolani yaxshi dars qilishi uchun qanday chora ko'rsa bo'ladi. "Konsentrasiya"sini qanday tizatsa bo'ladi?
Javoblar uchun oldindan rahmat...

7-8 yoshning o'zi bu uzoq vaqtga diqqatini jamlay olmaydigan yosh bo'lsa kerak, chunki bu yoshda ular o'yinqaroq bo'ladi.

Agar biror narsadan dars bermoqchi bo'lsangiz, yaxshisi uzoq olib o'tirmang, 15-20 minut darsdan so'ng diqqati tarqaganini sezdingizmi, o'ynab kelsin. O'yindan charchagach, vaqtingiz bo'lsa, yana qo'shimcha dars o'ting.

Yana, Siz o'sha xayolidagi uni chalg'itayotgan narsa nimaligini bilsangiz, o'sha narsadan uning ko'nglini xotirjam qilsangiz, bola o'ylamasa kerak, yo'qsa, darsda o'tirib ham haligi bitmay qolgan ishimi nima bo'lsa ham shuni o'ylayveradi. Yana kim bilsin, bolalarning psixologiyasini yaxshi bilmayman.

Vezunchik aytganlari ham qiziq bo'lsa kerak, faqat sinab ko'rmaganman.

[Hamid]

hamma narsa qiziqishga kelib taqaladi. Agar bolaning dars qilishga qiziqishi bolmasa uni qoziqtirish kerak, oshanda concentraciya ham boladi, lekin Vezunchik aytganidek qisqa vaqt dars tayyorlash kerak, uzoq bolganda qiziqish bolsa ham yordam bermaydi. Yana research omega 3 ning boladagi concentrasiyani oshirishi va bilim olish hususiyatini orttirishini isbotlagan, shu omega 3 ga boy bolsan mahsulotlardan bering (baliq masalan). Bola bilan darsini birga qiling, bu ham juda ahamiyatli.

hh

[SuNNaT]

Assalamu alaykum warahmatullohu wabarakatuh
Birodarlarim bu juda nozik masala hozircha biz bir narsa deyolmaymiz Allox qo'llasin,
Insha'Allox hali qaytamiz.

[Nafees]

qulog'idan cho'zish kere unaqa bolani e. 7-8 yoshdamishu hali dars tayyorlamasmush!

[Vezunchik]

Assalamu alaykum warahmatullohu wabarakatuh
Birodarlarim bu juda nozik masala hozircha biz bir narsa deyolmaymiz Allox qo'llasin,
Insha'Allox hali qaytamiz.


DA, Da, kutamiz. Siz borib uylanig, bollar kotta bo`lsin, opi`t oling.
Hech narsa qilmaydi, 7-8 yil kutib turamiz:)))))))) boshqa qiladigan ishimiz hozircha yo`q:))))))))

[Iqbol]

Javoblar uchun rahmat.
Lekin, shu bola haqiqatdan ham juda "konsentrasiyasi" bo'sh bola, "a" harfini qarap turip "b" deydida, keyin qo'qqisdan esiga tuship iyye "b" ekan dep turadi :)

Yosh bolalar bilan (6+) qanday do'stlashib olsabo'ladi?

[lyalyapo]

bu aynan koncentraciya emaskuya, l-n do'stlashishga yordam b-di va umuman u bu narsa o'rgatish b-cha foydali maqola, kimni bo'sayam vaqti b-b tarjima qilib bersa uzbekchaga bolajon.com ga joylashtirardim,zoro uzbek oilalarda keng tadbiq qilinsa:

Удивление — путь к познанию

Как сказал Альберт Эйнштейн, наука — это способ исследовать мир, получая от этого удовольствие. Но, к сожалению, школ, в которых интересно учиться, слишком мало. На уроках естествознания детям приходится усваивать больше новых слов, чем на уроках иностранного языка. Учебники едва ли не зануднее словарей. В результате большинство детей приходят к убеждению, что учеба — это сплошная скукотища…


Как не убить интерес


НО ВЕДЬ пока детки маленькие, им все интересно, они — прирожденные исследователи. Постижение окружающего мира заложено в их инстинктах, мы, взрослые, буквально не успеваем угнаться за их «как? что? почему?». Но вспомните, что вы делаете в ответ на детские вопросы. Разве вы проявляете искренний интерес? Разве готовы часами ползать на коленках, пытаясь выяснить, почему и куда идет муравей, как работают крылья бабочки, что ест лягушка? Как правило, взрослые, вместо того чтобы проявлять любознательность вместе с ребенком, отделываются дежурными фразами. Порой вялым «Да, дорогой? Как интересно…», а порой и возмущенным воплем: «Брось немедленно эту гадость!»
Но попробуйте только хоть на один денечек проявить искренний интерес к тому, что так нужно и важно вашему маленькому человечку, и посмотрите на мир его глазами. Ваша жизнь неузнаваемо изменится!

Вот далеко не полный список вопросов, заданных одним юным почемучкой за неполный час общения.
— Из чего получаются слезы?
— Где паучки берут нитки для паутин?
— Я что, просто мешок с кровью? Где бы я ни порезался, везде появляется кровь.
— Почему, когда кузнечик ест траву, у него живот не болит, а я поел — и болит?
Да, знать ответы на все вопросы невозможно, но если у вас есть желание найти их, полдела уже сделано. Началось сотрудничество с маленьким исследователем мира, и вы уже не в положении цербера, охраняющего чистоту его парадных штанов, а в положении сотрудника, сомыслителя. Вы можете искать ответ вместе.
Иногда ребенок начинает экспериментировать без вас. Одна мать увидела, как ее четырехлетняя дочь бросает яйца на кухонный пол. «Эти мячики не прыгают», — сообщила малышка. В таких случаях спасает лишь чувство юмора…
Вопросы — лучше ответов!

ОБЩАЯСЬ с юным исследователем мира, не приводите голые факты — рассказывайте истории. Даже если вы знаете ответ на его вопрос, удержитесь от соблазна ответить сразу, чтобы не исключить возможности обсуждения, не укрепить мнения, скорее всего, принесенного ребенком из школы, что наука — это лишь набор фактов в головах взрослых. А ведь нет науки без объяснений. Один молодой человек лет 10–11 наблюдал, как его папа считает на калькуляторе.
— По какой книге ты будешь проверять ответы? — спросил он.
— Ни в одной книге нет ответа на задачу, над которой я работаю, — объяснил папа. — Я сам должен найти ответы.
— А тебе потом начальник на работе скажет, правильные ли они?
— Нет, я покажу свои результаты другим ученым, мы их обсудим.
— Но ведь потом какой-нибудь самый главный ученый подтвердит, что вы правы? — настаивал он.
— Боюсь, что нет.
— Какая у вас неправильная работа… — сочувственно вздохнул сын.
Опыт учебы в школе, где ему менторским тоном преподносят готовые истины, уже научил беднягу, что весь мир состоит из правильных и неправильных ответов.
Лучший способ ответить на вопрос ребенка — начать составлять такое объяснение вместе с ним. Если он спрашивает, почему ночью темно, попробуйте ответить так: «Давай подумаем, в чем разница между ночью и днем». Если он заинтересуется, где живут пчелы, скажите: «Давай последим за ними — может быть, мы увидим, куда они летят». Всегда будьте готовы ответить: «Попробуем разобраться».

И не торопите ребенка, дайте ему время подумать. Взрослые всегда хотят получить ответ немедленно. Исследования трех последних десятилетий показали, что обычно они ждут ответа на свой вопрос не более секунды. Ребенку этого мало. Если же дать ему подумать три секунды и больше, ответы становятся более логичными, полными и оригинальными.

Излишняя торопливость зачастую гонит взрослых «впереди паровоза» — заставляет их самих отвечать на собственные вопросы. Сдержитесь, не подсказывайте. Дайте маленькому человеку решить проблему. Если он ответит неверно, будьте терпеливы. Помогите, побеседуйте на наводящие темы. И следите за тем, что говорите. Втянув ребенка в научную дискуссию, не торопитесь сказать «правильно» или «молодец». Так можно поощрять хорошее поведение, но если вы что-то обсуждаете, краткая похвала может быть воспринята ребенком как сигнал к окончанию разговора. Лучше скажите: «Это интересная мысль» или «Мне это и в голову не приходило». Либо подкиньте еще вопрос или идею.

Не погоняйте, не говорите: «Думай, думай!» Это бессмысленно: дети все время думают и без вашего напоминания. Более того, понукания могут лишить разговор непосредственности и доверительности, перевести его в форму некоего экзамена, теста на сообразительность. Ребенок постарается угадать, какого ответа вы ожидаете, и ответить как можно короче, чтобы вам было не к чему придраться.
Старайтесь не задавать вопросов, начинающихся с «почему». Для большинства детей они связаны с недовольством их поведением: «Почему у тебя в комнате такой беспорядок?», «Почему ты не можешь вести себя как следует?». Вместо «почему» попробуйте: «Как получается, что…»

Следите и за тем, как говорит ребенок. Вопросительная интонация в конце его ответа означает, что он уже не обдумывает проблему, а пытается угадать «правильный» ответ.
Старайтесь побольше показать, ведь жизненные впечатления откладываются глубже, чем то, что ребенок может узнать из книг или телепередач. Дайте ему посмотреть на его пальцы через увеличительное стекло, и он поймет, зачем нужно мыть руки перед едой. Вместо того чтобы рассказывать про плесень, вырастите ее на куске хлеба. Не объясняйте, что вода испаряется, а поставьте кастрюлю на огонь и дайте ему посмотреть, как снижается уровень выкипающей жидкости.
Научный музей — замечательный источник практических знаний. Там масса всяких наглядных пособий, которые помогут понять мир в самых разных его проявлениях. И не устраивайте гонку по музею — быстрей-быстрей, от стенда к стенду… Вы пришли сюда не затем, чтобы выполнить план посещения, а чтобы было интересно. И если маленький человечек застрял у какого-то стенда, очарованный тем, что видит, — пусть стоит сколько душе угодно. Значит, именно это ему сейчас интереснее всего.


Наука из подручных материалов


ПОВСЕДНЕВНЫЕ игры часто преподносят захватывающие уроки. Так, запуская змея, дети могут узнать очень много о физике и механике.
Вы можете сами сделать змея из фанеры, бумаги и шпагата. С ним дети получат первый урок причинно-следственной связи в науке. Они увидят, как меняются направление и сила ветра на разных высотах, как влияют аэродинамические свойства на высоту полета. Змей — уже сам по себе награда: чем больше вы его совершенствуете, тем выше и красивее он летает. «Инструментом науки» может стать что угодно: выращивайте цветы — и дети будут наблюдать действие воды и солнечного света, постройте из кубиков миниатюрный небоскреб, чтобы определить, какие конструкции наиболее устойчивы. Конструкторы вообще отлично развивают техническую мысль. Прекрасно, если у игрушки есть движущиеся части. Еще лучше, если ее можно разбирать и собирать.

Проявляйте любознательность вместе с детьми, и вы дадите им бесценные знания, которые простираются далеко за пределы науки. Они поймут, почему стоит добиваться своего и экспериментировать, несмотря на трудности. Они поймут также, что учатся не только в школе, что учение — это не скучная обязанность. Оно может и должно приносить удовольствие! Ведь дети — прирожденные исследователи, и дело взрослых — не дать их интересу угаснуть!

[lyalyapo]

Bu yerdagi ba'zi fikrlardan foydalansa ham bo'ladi :
7 tamoyil (http://www.bolajon.com/index.php?option=com_content&task=view&id=70&Itemid=88)

[Iqbol]

Bu yerdagi ba'zi fikrlardan foydalansa ham bo'ladi :
7 tamoyil (http://www.bolajon.com/index.php?option=com_content&task=view&id=70&Itemid=88)

rahmat, buni o'qigandim :)
Alloh rozi bo'lsin!

[Iqbol]

qulog'idan cho'zish kere unaqa bolani e. 7-8 yoshdamishu hali dars tayyorlamasmush!

hozir bollarni qulogidan cho'zib bo'larkanmi? ;)

[lobar]

Lekin, shu bola haqiqatdan ham juda "konsentrasiyasi" bo'sh bola, "a" harfini qarap turip "b" deydida, keyin qo'qqisdan esiga tuship iyye "b" ekan dep turadi :)

Yosh bolalar bilan (6+) qanday do'stlashib olsabo'ladi?
Mani kichik ukam shunaqeydi sizga etsam, uni 6yarim yoshida maktabga bergandik, judayam o'yinqaroq boleydi, booshidan qiziqmagandi haligacham zo'rlab o'qitmasak, bugunni o'zida maktabni tashavoradigan ahvolda borib keladi.
Tog'risi qiyin judayam. Ukamga ota-onammi nervlari chidomasdi, ohiri urishib tashashardi. A man yomonam boshini aylantirardim, mashuni yozgin, holagan joyingga oboraman, mashuni yodlagin, holagan anrseyni oberaman dib, bir amallab bir ikta darsini qildirardim . She'r yodlatish vay vay vay ...., vapshe eslagim kemiydi, unga she'r yodlatamiz dib qanchali terlaga botganimizzi :)

o'zini tilida, o'zini fikrlashi doirasida muomala qilishni eplasez do'stlashishiz hicham qiyinmas. O'ynavotgan ko'rvotgan narsalarini undan so'rash kere nima bu, qanaqa bo'ladi, keyinchi, vay man bilmasdim. Uni gaplariga hayrat bilan javob berseyz, siz bilan gaplashgisi keladi Shu yoshlarida esimda, ukamga yelkadagi farishtala haqida gapirib berganimda shunaqali qiziqib qoganiydi, bir aylanib kelardide, Lobarapa mamnaqa ish qildim qaysi farishta yozdi a, dib so'rirdi, nimadir yesa farishtalagayam bersa boladimi, bersam savob yozib qoyadimi yana, digan savollari haligacham esimda. Mashu yoshida oshxonadigi idishlarimmi yuvdirishni o'rgatgandim :lol:
Tilini topvosezchi u bolachani o'zi sizzi qidirib yuradigan, sizdan maslahatla olib ish qiladigan bo'ladi ;)

[Borz_man]

Yosh bolada ajoyib qobiliyat bo'ladi,
faqat buni ko'p chilik bilmaydi,yoki ahamiyat bermaydi.
Bu qobiliyat: nimani qachon o'rgatsangiz bola tez qabul
qilish qobiliyati bo'ladi.Biz ko'pchiligimizbola hali yosh deb,
bolani rivojlanishiga etibor bermasak, evaziga katta vaqt
yutqizamiz.

O'zimni tajribamdan keb chiqib aytamanki bola
3 yoshda hamma lotin harflarni o'rgana oladi,4-5 yoshida
muallim sonini tugatib quronga tushirsa bo'ladi.Qarabsizki
6-7 yoshida 5 porani bemalol yodlagan bo'ladi.Faqat bizdan
talab qilinadigan narsa hamma oila azolari bilan qunt bilan
bolaga etibor berishlikdur.

Bola bilan gaplashganda kotta odam bilan gaplashgandek muomila
qilinsa aqli,fikri,zakovoti samaralik tez rivojlanadi.Jismoniy tarbiyani ham
shu uslubda olib borilsa, jismonan ham tengdoshlaridan
ancha oldinda bo'ladi.Harakat,fildak sobr bizdan har kuni katta
miqdorda talab qilinadi,bolani o'ziyam uning ilim olishiga bizning bervotkan
etiborimizni ko'rib,ilm qanchalik muhum narsaligini anglashni boshlaydi.
Bu yuqoridagi hamma ishlarni quron va hadis bilan quvvatlantirib
bolaga chuntirib boriladi.Inshaalloh mevasini ohiratda Alloh azza
va jalladan umid qilamiz.

[AFANDI]

bola dars qilayotganda chalgimaslik uchun dars qilayotgan honasi shinam va sodda bulishi kerak.
yoniboshida ochiq computer devorda allambalo rasm, shakllar, atrofda oyinchoqlar (8 yoshli bola uyinchoq uynaydimi bilmadimu)yoki muzika vahokazo.

honada usha yosh gruppasidagi bolani etiborini uziga jalb etadigan narsalarnin iloji boricha kam bulishi kansentratsianing buzilishini kamaytiradi deb uylayman.

[Elegance]

Bolalar psixologiyasiga asoslangan holda shuni aytishim mumkunki, 7-8 yoshdagi bolalarning diqqatini uzog'i bilan 10 daqiqagacha bir narsaga jamlash mumkin. Shunda ham ko'rgazmali qurollardan foydalangan holda.

Eslab ko'ring, boshlang'ich sinfdaligimizda, rang-barang ko'rgazmalardan foylanishgan o'qituvchilarimiz, aql faoliyatini, diqqatni jamlash uchun turli o'yinlar o'ynaganmiz.

Siz ham iloji boricha, darsingizni 10 daqiqadan oshirmang, ozgina mavzuga oid o'yin bilan chalg'itib, yana darsingizni davom eting.

Harflarni adashtirish hammada bo'ladi.

Juda ham parishon bo'lsa, maslahatim, bolaning ota-onasi bilan gaplashing, vrach ko'rigiga olib borishsin bolani. Sababi, ko'p hollarda, bo'qoq kasalligi kuzatiladi bolalarda. (O'zi asrasin) :)

[Elegance]

Do'stlashish uchun esa, bolani maqtab turish kerak. :) Chuuur, faqat rosa ham taltaytirib tashlamasdan... Bo'lmasa, o'zingizga qiyin bo'ladi.

Tanqidingiz ham maqtovdek bo'lsin. Masalan, yozuvi xunuk bo'lsa, "Voy-dod bu qanaqa yozuv, chumolini siyohga botirib qo'yvorganmisan nima balo? yoki, O'zing tushunasanmi, shu yozuvni, ey Xudoyim! Peshonam sho'r bo'lmasa sei o'quvchilikka olarmidim" demasdan, "Qandoq yaxshi yozibsan, lekin mana bu harfni mana bunday yozseng, yana ham chiroyli bo'lar edi. Kel, yana 1 qator yozib kuramiz" desangiz, olam guliston...:)

Bolaning ishonchiga kirishga harakat qiling. Buning uchun, biror bir ayb ish qilsa, "Adangga aytaman, oyingga aytaman" demasdan, o'zingiz jazolang. Jazolaganda ham, jismoniy jazolamang. Shunaqa o'qituvchilar bor, igna sanchib,quloq cho'zib yurishadi.

Bola hech qachon uni urgan yoki unga azob bergan insonni unutmaydi.

Jazo sifatida, o'sha 10 daqiqalik darsdan keyingi o'yinni man eting. Uning o'rniga 50 qator (bu yog'i sizning qaysi fandan dars berishingizga bog'liq) deylik harf yozdiring, yoki o'qiting...

Mana shunaqa...Umid qilaman, bu sizga yordam beradi deb...

[infolife]

qulog'idan cho'zish kere unaqa bolani e. 7-8 yoshdamishu hali dars tayyorlamasmush!

:shock: bu gapizi hazillashib aytdizmi?:rolleyes: unaqa qilib bolmaydi...

Qolun,
siz bolani yeyishiga ham e'tibor bering,jismoniy tarbiyasigayam. Masalan tibbiy tarafdan baliq, chesnok, bodom umuman oqsil va omegaga boy mahsulotlar kop yeydigan bolani concentrate qilishi yahshilanishi tasdiqlangan. Umuman vaqtida ovqatlanadimi yoki qorni ochsa ham injiqlanib yuradimi shunga e'tibor bering.och qoringa oqish kirmaydi

Ikkinchidan darsni har doim bir joyda qilishi kerak. Darshonasi yoki alohida hona bolmasa bir honada malum bir joyga stol-stul qoyilgan bolsa oshetta
Har safar dars tayyorlaganda har hil joyda otirishi bola concentraciyasini buzadi. Bir hil joyda otirishi esa psihologicheskiy dars qilish payti ekanligini bildiradi

Concentrate uchun togri vaqt tanlash kerak. Bola charchab turganda albatta hayolini jamlay olmaydi,dars qilgisi ham kelmaydi. Qarang bolani ahvoliga, kopincha ovqatlangandan 30 minutlar keyin yo uyqudan turganda yahshi ishlaydi kallasi svejiy boladi. Maktab payti adabiyotdan sher yodlash bersa doim ertalab turib yodlardim,tezda kirardi kallamga. shunaqa ozi kallasi svejiy boladigan paytini bilvolish kerak bolani

Bu yoshda maksimum 15-20minut concentrate qiladi.undan keyin ruhsat berin boshqa mashgulot bn shugullanib kn yana darsiga qaytsin. soatlab olib otirib bolmaydi

Ozi 7-8yosh qiyin yosh. Bolaga uje kattalardek muomala qilish kere.har bolada qobiliyat bor,ota-ona vaqt ajratib shu qobiliyatni tanlay olishi kerak

[Borz_man]

qaysi usul ohshadi yomasam samara berdi bizagayam aytvoring, balki kelajakda bolali bolganda kere bolib qolar:D

omadlar!

Usulni bilishimcha eng yahshisi do'stona munosibat
bilan holis tarbiya berishlikdur.Do'stona munosibat bolani
sizga nisbatan bo'lgan ishonchi nihoyatta yuqori bo'ladi.
Jahl va qo'rqitish bilan tarbiya ko'rgan farzandlarni, ota-onasiga
haq gapni gapirishi kerak bo'lgan joyda,jim bo'b ketishligiga sabab
bo'ladi.Bu esa ohiratga faqat zarar keltiradi.Mehr oqibat ham
bunaqa hollarda achinarlik darajaga tushib qoladi.


Mehr-oqibat,tinch-totuvlik,do'stona munosibat bilan
berilgan tarbiya farzandlarga ijobiy tasir qiladi deb bilaman.

Bu hamma maslahatlar bilan islomiy qissalarni tushuntirishni
mujassam qilish kerak bo'ladi.

[Vector]

Javoblar uchun rahmat.
Lekin, shu bola haqiqatdan ham juda "konsentrasiyasi" bo'sh bola, "a" harfini qarap turip "b" deydida, keyin qo'qqisdan esiga tuship iyye "b" ekan dep turadi :)

Yosh bolalar bilan (6+) qanday do'stlashib olsabo'ladi?

bola bilan billa dars qilish kere, unga har kuni biroz vaqt ajratib otirish kere, hovliqmasdan shoshilmasdan orgatish kere manimcha,sabr bilan, sekin sekin ozi keyin tushunib yetadi...
man birinchi sinifga borganimda, ruscha sinfga, boshida qiynalardim ruschani organishga(yozishga), oqituvchim olgur bu bola bomidi ozbechaga berila dib gapirardi, onamla man bilan boshida otirganla, yetvalib ohiri alochiladan bopketgan edim...

[Iqbol]

Hammangizdan Alloh rozi bo'lsin, juda foydali maslahatlar yozibsizlar, men o'zimni ko'p "pedagogik" hatolarimni biroz bo'lsada bilvoldim :)
Xudo hohlasa, qo'ldan kegancha maslahatlaringa amal qilishga harakat qilaman.
Bir odam ham quyidagicha maslahat bergandi:
"Bolalarni tarbiya qilishning uch etapi bo'ladi:
Birinchi, sen bolaga o'zingni sevdirishing kerak.
Undan keyin, sen bolaga Paygambarimiz saw'ni sevdirgin.
Oxirida, eng qiyini, sen bolaga Allohni sevdirgin".

[Iqbol]

Aniq savol yozmasam ham, ushbu mavzuda foydali maslahatlar yodlaringa kelsa, yozip qo'yaveringlar, iltimos.

[Nafees]

manimcha bolani o'rganish kerak, shu paytgacha qanday tarbiya qilindi, qanday sharoitda o'sdi, nimalar qildi.
bu yil maktabga borgan jiyanimni misol qilmoqchiman. tug'ilganidan boshlab hammani e'tiborida bo'lgan, 4-5 yoshda qiyin konstruktorlarni o'zi yig'ib, ba'zida sxemalardan tashqari ham bir nimalar o'ylab topardi(koncentraciya a'lo darajada, soatlab o'z honasida o'yinchoq o'ynardi yo TV ko'rardi). gaplariyam allambalo, katta odamni mot qiladigan. o'shanichun 6 yoshda maktabga berishdi.
Birinchi kunlardanoq juda hafa bo'lib qoldi. dars tayyorlatishmoqchi bo'lishsa, "Man nima, har kuni yozvuramanmi" deb yig'larkan.
dadasi juda tantiq o'sgan bolani o'zlari o'qishga qiziqtira olmasligini bilib, o'qituvchisidan u bilan darsdan tashqari ko'proq shug'ullanishni so'rabdi.

o'qituvchining alohida e'tiboriga "sazovor" bo'lish jiyanimga yoqibdi. uyga kelib, "bugun mani muallim olib qoldi, ikkalamiz alifbe o'qidik" deb maqtanibdi. tez orada ikkichidan a'lochilar safiga qo'shilibdi.

shunaqa erka bolalar juda katta hurmat va e'tibor talab qiladi. ularni majbur qilib bo'lmaydi. siz aytayotgan bola ham shunaqami deb o'ylayman.

[Warrior]

Болага витамин беринг, йод беринг. Бола чарчаб қолиб энергияси етмаятган бўлиши мумкин. Агар умуман ўқишга қизиқиш уйғота олмасангиз, спортга ёки мусиқага беринг.

[MalikaN]

Bilasizmi, men o'z tajribamdan kelib chiqib aytaman. Bir necha yil avval, qo'shnimiz o'qituvchiligimni bilib (talaba-o'qituvchi), qizlarini darsdan keyin shug'ullanish uchun menga topshirdilar. Kattasi 7 yosh, kichigi 6 da edi. "Qonimni ichdi" birinchi 2-3 haftada. Keyin shunday qildim:
1. Avvaliga yuqorida aytganlariday, qizlar bilan do'stlashib oldim. Buning uchun ularga chiroyli rasmlar chizib ko'rsatdim. Keyin: "Agar yaxshi o'qisang, darslaringni tezroq bajarsang, sengayam shunaqa rasmlarni chizib beraman, chizishni o'rgataman" dedim. DArsdan keyin erinmay qo'g'irchoq teatridan lavhalar ko'rsatib berdim. Hazillashdim, kattalarga qilgan muomalani qilib ko'rdim. (deylik, biror narsada maslahat so'raysiz, yoki derazani ochish-yopish uchun boladan ruxsat so'raysiz. Shunda u uning fikrini hurmat qilishingizni tushunadi. Demak, biror ish qilganda atrofdagilar bilan maslahatlashish, ularning roziligini so'rash kerak degan xulosaga keladi. O'zaro hurmat uyg'onadi, ishonch..)
2. Nega kattasi yaxshi o'zlashtiradiyu, ikkinchisi o'qishda oqsaydi? dagan savolga javob izladim. Bilishimcha, avvalo yoshlaridagi farq ta'sirini ko'rsatgan. Qolaversa, o'qituvchisi a'lochirog'i bilan ko'proq shug'ullangan. "Sustrog'i"ga esa uyda tayyorlanib kelishni buyuraverib qizcha tengdoshlaridan orqada qolib ketgan. Nega o'qituvchisi uyda tayyorlanishni buyurgan? Chunki 1-2 marta darsni tayyorlamaganida, tuhunmaganida o'qituvchi sinfdoshlarini yonida baqirgan. Bu qizchaning nazarida o'ta adolatsizlik bo'lgan. Keyinchalik tushunmagan narsasini qo'rqib so'ramagan, o'qituvchi qizchani urushib berishda davom etgan. Bola o'qituvchiga ishonch va hurmatni yo'qotgan. Darsda befarq, loqayd o'tiraverib, qip-qizil "ikkichi"ga aylangan. O'qituvchi gapirganda bezrayib turaverganidan keyin, o'qituvchisi qo'lini siltab, uyda tayyorlab kelishini buyuravergan. Shularni tushunib olgach, o'qituvchini tushunishini, ular ko'p, o'qituvchi bitta ekanligini tushuntirdim. Maktabga, o'qish va bilim olishga qiziqtirishga harakat qildim.
3. Hamma ishimni yig'ishtirib faqat ular bilan band bo'ldim. Albatta, 3-4 soat uyqudan voz kechishga to'g'ri keldi, lekin natija ko'ngildagiday bo'ldi. Qizlar bilan birgalashib she'r yodladik, birgalashib rasm chizdik, o'qidik, yozdik... darslar 3 soatcha davom etsada, oqibatda ular uyiga ketishni xoxlamaydigan bo'lib qolishdi. Holdan toyib, shalpayib qolardim ular kelib ketgach. Chunki kayfiyatim qanday bo'lishidan qat'iy nazar ularni yonida kulib, ularni o'qishga, mehnat qilishga ruhlantirib turishim kerak edi.
4. Bolaga hech qachon baqirmaganman. Kattalarga ovozingni ko'tarib baqirish qanchalik yoqmasa, kichkintoylargayam shunchalik yoqmas ekan.

Xullas, shunaqa gaplar....

[MalikaN]

Yetti sakkiz yoshlarida bola: aqlli, zehni yaxshi. Lekin umuman "konsentrasiyasi" yo'q, hayollari bilmayman qayerlarga ketip qoladi bir ikki soniyani ichida.
Shu bolani yaxshi dars qilishi uchun qanday chora ko'rsa bo'ladi. "Konsentrasiya"sini qanday tizatsa bo'ladi?
Javoblar uchun oldindan rahmat...

Nima bo'lgandayam, bola bilan muomala qilayotganda uning BOLA ekanligi, biz- kattalar uchun o'ta jo'n, oddiyday tuyulgan narsa unga haqiqiy jumboqday tuyulishi mumkinligini unutmang. Bolalar bilan ishlaydigan kishi sabrli bo'lishi kerak, va yana bir gapki, o'zimizning diqqatimiz jamlangan bo'lishi kerak. ;)

[lyalyapo]

QOLUN shu barcha fikrlarni + o'zingizni shahsiy hulosalaringizni jamlagam holda bu mavzuda bir chiroylik maqola yozib bersangiz yahshi bo'larmidi, keyinchalik boshqalar ham oshlatarmidi, bolajon.com ga ham joylashtirardim inshaallah. Nima deb o'ylaysiz bu masalada?

[Iqbol]

QOLUN shu barcha fikrlarni + o'zingizni shahsiy hulosalaringizni jamlagam holda bu mavzuda bir chiroylik maqola yozib bersangiz yahshi bo'larmidi, keyinchalik boshqalar ham oshlatarmidi, bolajon.com ga ham joylashtirardim inshaallah. Nima deb o'ylaysiz bu masalada?

Yaxshi fikru, lekin hozircha tajriba yo'qda. Balki keyinroq, shu yerdagi maslahatlarni yashab ko'rgandan keyin, Alloh nasib qilsa ko'rgan kechirganlarimni yozishga harakat qilaman.

Yangi savol: Bolalar bilan qanday o'yinlar o'ynasa bo'ladi? Qiziqarli va ta'lim beruvchi o'yinlar bilsalaring yozvoringlar, iltimos :)

[Borz_man]

Mani maslahatim bollaga
interaktiv o'yin bor"Evro Talk" degan.
Shuni tatbiq qiling, samarasi hayratda qoldiradi.

[Iqbol]

[COLOR="Blue"]Mani maslahatim bollaga
interaktiv o'yin bor"Evro Talk" degan.
Shuni tatbiq qiling, samarasi hayratda qoldiradi./COLOR]

Bu qanaqa o'yin? tushuntirb yozvoring :)

[Borz_man]

Bu til o'rgatadigan o'yin.
Qaysi tilni o'rganishni maqsad qilgan bo'lsangiz
shu tilda raqam,rang,oziq-ovqat,jonsiz buyumlar,
insonning azolari,soatning nechi bo'lgani va hayotda
ishlatiladigan kichik so'zlardan iboratdur.

Bu o'yin bollarga qiziq bo'lib, faqat lugatni boyitadi.
Vaqt o'tishligi bilan,bollaning yoshi ulgaygan sari
o'zingiz grammer ni ham astalik bilan tatbiq qilasiz.

Bu o'yin dunyoni mashhur tillarining anchasini o'z ichiga oladi.
Ular:Arab,English,Nemis,France,Russ va boshqa turlik tillardur.
Bu judayam mashhur o'yin ekanki, hatto men ko'p davlarda
aynan shu o'yinni savdoda uchratdim.Allohim harakatlarizni
ajrini berib,mevasiga ikki dunyoda yetishtirsin.

[Prudence]

2 kg gurush tozalatin. Tomosha qiling nima qilvoti. Juda mayda ish. Quntini oshiradi.


49ta ili 99ta ... magiz donasini qo`liga bering, eting bu erda 50 ili 100 ili... (n-1ta yoki n+1) mayiz donasi bor 1 minutda ili 2 minutda sanab chiq ding. unda boshida Confus bo`ladi. no nauchitsya bi`t vnimatelni`m. Esli ne smojet pravilno spravitsya nado ego horoshenko otrugat.!


Классный трюк, завтавит сосредоточиться, только не пойму, ругать-то зачем? Даже если не получится, ребенок же ни в чем не провинился?

[Royal]

Yetti sakkiz yoshlarida bola: aqlli, zehni yaxshi. Lekin umuman "konsentrasiyasi" yo'q, hayollari bilmayman qayerlarga ketip qoladi bir ikki soniyani ichida.
Shu bolani yaxshi dars qilishi uchun qanday chora ko'rsa bo'ladi. "Konsentrasiya"sini qanday tizatsa bo'ladi?
Javoblar uchun oldindan rahmat...
http://forum.arbuz.com/showthread.php?t=27429&highlight=ADHD

[Royal]

qulog'idan cho'zish kere unaqa bolani e. 7-8 yoshdamishu hali dars tayyorlamasmush!
unda sizzi qulogiz bilan Yerni orasa boladigan bolardi...

[Royal]

Javoblar uchun rahmat.
Lekin, shu bola haqiqatdan ham juda "konsentrasiyasi" bo'sh bola, "a" harfini qarap turip "b" deydida, keyin qo'qqisdan esiga tuship iyye "b" ekan dep turadi :)

Yosh bolalar bilan (6+) qanday do'stlashib olsabo'ladi?
bolani koz dohtirga korsattilami ?

chunki bola bir nuqataga tikilganda osha narsa kozi yahshi bomasa ikkitaga aylanishi mumkin bolarkan va bunda bolani fikri ozgaradi qaysi biriga rashim kerak dip...bbu bor narsaykan.

[Пушкарева]

AP, nime panikovat qilas? on je yehsyo rebenok. V ego vozraste vse takiye. bechorashkani yoshidan oldin - o'ta seryozniy, zubrila, geek qilib nima qilas? yoshi ulqayib ozi-oziga keladi. vot panikyor.


Yetti sakkiz yoshlarida bola: aqlli, zehni yaxshi. Lekin umuman "konsentrasiyasi" yo'q, hayollari bilmayman qayerlarga ketip qoladi bir ikki soniyani ichida.
Shu bolani yaxshi dars qilishi uchun qanday chora ko'rsa bo'ladi. "Konsentrasiya"sini qanday tizatsa bo'ladi?
Javoblar uchun oldindan rahmat...

[Vezunchik]

Классный трюк, завтавит сосредоточиться, только не пойму, ругать-то зачем? Даже если не получится, ребенок же ни в чем не провинился?


otrugat ne vsmi`sle pinat kak sleduyet :lol: :lol: :lol: , a tak sebe dat ponyat chto eta ploho, to est slegka.

[Qizil-Gul]

Bu bolani ingiliz tilida ADD'si borga o'hshaydi, yani Attention Deficit Disorder. Avvalambor bolaga maktabda jabr bo'lmasin desangiz, pediatrga olib boring. Pediatr test otkazadi agar ADD positive chiqsa yani haiqattan ham bu konsentratsa muammo kasali bo'lsa unga dori yozib beradi.

Keyin maktaiga borib buni domlasiga etishiz kerak , domlasi Special Education domla bilan gaplashib siz bilan majlis o'tkaizshadi va o'g'lingizga maktabda va sinifta qunt qilish uchun nima kerak bo'lsa yozib chiqishadi. Undan keyin domla o'g'lingizga qonunga asosan B"" yani 4 kam baho bera olmaydi.

Hafa bo'lsihga o'rin yo'q juda ham ko'p mahshur kishilarning yoshligida ADD yoki ADHD ga o'hshash muammolari bo'gan lekin ovrupa va amerikada bu bollar uchun hamma shart sharoit yaratilgan. O'zebkistonda bo'lsa qiyinroq bo'lar edi.

[Vezunchik]

astog`furulloh!!

qoyil qolasla.
kecha bir narsa eshitdim. Bir 7 yasharlik qiz Yusuf surasini yoddan etib berdi. Quronni juda ko`p surasini yotdan bialdi. 4 hil tilda (ingliz, yapon, urdu, o`zbek-uyg`ur) bemalol gaplasha oladi, o`qiy va yoza oladi!. Matematikada sanab, yoza oladi. Hadislarni ko`pini biladi..... supper! masholloh dedim.

Otasi pokistonlik uyg`ur, onasi yaponka , no musulmonlikka o`tgan. Otasi oldin mujohid bo`lgan, 9 tilda gaplashadi. 38 yosh. Biznessmen. Universitetda o`qimagan, no kalllllla VO!

qizchani 3 yoshidan o`qish yozishga o`rnatishgan. Shunaqa aqilli qiz. Telefonda otasiga (otasi bilan Jeepda HAYWay da bosib ketvotudik, man sal sekinroq degandim, qizi eshitib qolibdi) Adajon sekinroq yuring, Olloh nasib qilsa har narsa ulguras, sabr qiling shoshmang deb, ingliz-yapon tilida nasihat qilvoti. O`chibbbbb qoldim!!!!

Voooo Hudo, ana tarbiya, mana tarbiya devordimmmmmmmm!
Mashalloh!

dem 3 yoshdan boshlab sekin sekin ilm bersa bo`larkan. Onasi yahshi bo`lsa , aqillik bo`lsa bo`ldikan. Qizni hech kim majbur qilmas ekan, onasi arab tilini o`rgatibdi, ozgina Hadis o`qib bergan ekan 5 yoshar qiz o`zi quronni o`qishni, namoz o`qishni hohlab , mustaqil shug`illanshini boshlabdi!!!!


Inshaolloh mani ham o`g`il - qizlarim shundoq Bo`lsin!!!! :lol:

[Prudence]

otrugat ne vsmi`sle pinat kak sleduyet :lol: :lol: :lol: , a tak sebe dat ponyat chto eta ploho, to est slegka.

Ну, естественно, отругать - не значит отпинать. А дать понять, что плохо можно. При этом все равно ругать, даже слегка, не стоит. :))

[Vezunchik]

Ну, естественно, отругать - не значит отпинать. А дать понять, что плохо можно. При этом все равно ругать, даже слегка, не стоит. :))

ok, soglasen ot chasti.

No , mne kajetsya imenno eta i est , chto zastavlyayet detey Vostoka tak silno lyubit roditeley.

Podumayte sami, u vostochni`h roditeley kucha , arava detey. Oni fizicheski ne mogut udelyat bolshoe vnimanie kajdomu iz nih. No otrugat svoih chadov, kogda oni chto libo sdelali k sojeleniyu u nih vsegda nohoditsya vremeni. mojet sami videli v mahallah i domah kak krichat na svoih detey.
ne smotrya na eta mojete zametit, chto vo mnogih sluchiyah do starosti oni vsegda v tsene , i o svoih roditelyah deti ochen i ochen chasto zabotyatsya lutshe , chem na zapade , gde tak leleyut svoih detey.
pochemu???

mne kajetsya (hotya mogu i oshibatsya) nashi deti uje s detsva vidyat raznitsu mejdu palkoy i laskoy. Oni rastut s polni`m oshusheniyem stoimosti i tseni` etih lasok. to est, kogda vi` 10 raz krichite i rugayete (chtob on bi`l horoshim konechno) i tolko 1 raz laskayete golovu, rebyonok skoree zapomnit vashu Lasku, chem eti 10 krikov. Chelovechaskaya psihologiya tak ustroina. vsegda vsyo sravnivayet, i ostavlyayet v pamyati chasto horoshoe. A na zapade etu lasku deti prinimayut kak estesvennoe, tak kak, netu dlya nih Rugatni.

skoree , ya ne tak uj horosho obyasnil. popi`taystes dodumat mi`sl, plz.

Voobsheto, ya protiv v semye krikov i rugatni. No dumayu doljno bi`t chto to, chto pugayet vsegda, kogda oni vi`hodyat za ramki. doljno bi`t ne mnogo jeshe otnosheniya k detyam, poka u nih nesformeruyetsya pravilnoe mi`shlenie i vospriyatie jizni.

[Glance]

astog`furulloh!!

qoyil qolasla.
kecha bir narsa eshitdim. Bir 7 yasharlik qiz Yusuf surasini yoddan etib berdi. Quronni juda ko`p surasini yotdan bialdi. 4 hil tilda (ingliz, yapon, urdu, o`zbek-uyg`ur) bemalol gaplasha oladi, o`qiy va yoza oladi!. Matematikada sanab, yoza oladi. Hadislarni ko`pini biladi..... supper! masholloh dedim.

Otasi pokistonlik uyg`ur, onasi yaponka , no musulmonlikka o`tgan. Otasi oldin mujohid bo`lgan, 9 tilda gaplashadi. 38 yosh. Biznessmen. Universitetda o`qimagan, no kalllllla VO!

qizchani 3 yoshidan o`qish yozishga o`rnatishgan. Shunaqa aqilli qiz. Telefonda otasiga (otasi bilan Jeepda HAYWay da bosib ketvotudik, man sal sekinroq degandim, qizi eshitib qolibdi) Adajon sekinroq yuring, Olloh nasib qilsa har narsa ulguras, sabr qiling shoshmang deb, ingliz-yapon tilida nasihat qilvoti. O`chibbbbb qoldim!!!!

Voooo Hudo, ana tarbiya, mana tarbiya devordimmmmmmmm!
Mashalloh!

dem 3 yoshdan boshlab sekin sekin ilm bersa bo`larkan. Onasi yahshi bo`lsa , aqillik bo`lsa bo`ldikan. Qizni hech kim majbur qilmas ekan, onasi arab tilini o`rgatibdi, ozgina Hadis o`qib bergan ekan 5 yoshar qiz o`zi quronni o`qishni, namoz o`qishni hohlab , mustaqil shug`illanshini boshlabdi!!!!


Inshaolloh mani ham o`g`il - qizlarim shundoq Bo`lsin!!!! :lol:

MashaAllah.. Jiyanim esimga tushdi, bir narsamni qidirib jahlim chiqib yursam "Ammajon, bismillah ni ettizmi?" ddi..avtomati buzulib qopti adasi qarab bervottila "Yo bomidi endi" disala yiiig'laab "Adajon, Siz Allohdan yaaahhshlab soren manga to'g'ri yo'l ko'rsat dip" mush..:D

on: Bolalarni rostanam overloaded qivorish kerak emas, bola baribir u..ja kotta havotir ostiga tushmasayam bo'ladi. Lekin, bolaga yooshlik davridanoq qonun-qoidalar, nima mumkin nima mumkinmas tushuntirib qo'yish kerak. Bugungi kunda eng kotta e'tiborni jalb qiladigan, waqnti bekorga ketqizishga sabab bo'lgan televizorni ko'rishni ta'qiqlash yoki televizor ko'rishga ma'lum bir waqt (kam) ajratish kerak.

Keraksiz, foydasiz ilmdan uzoqroq yurib, kerakli bo'lganini tushuntirish lozim. Bolaga yahshi o'rnak bo'lish kerak hamma, uydagilar foydali kitoblar o'qiyotganini, doimo o'z ustida ishlashi, be'mani gaplar gapirmasligi, ibodat qilishini doim ko'rgan bola albatta huddi shuni qaytaradi. Kutubhona tashkil qilish kerak uyda, fahrlanib qiziqib gapirib tushuntirsa, "sandayam shunaqa kutubhonang bo'lishi kerak" disa bolaga, u albatta bunga qiziqadi.

Hamma narsa qadamma-qadam bo'lishi kerak. Bola albatta o'ynab dam olishi ham lozim. Sabr, sabr va yana bir bor sabr..:)

[lyalyapo]

Kutubhona tashkil qilish kerak uyda, fahrlanib qiziqib gapirib tushuntirsa, "sandayam shunaqa kutubhonang bo'lishi kerak" disa bolaga, u albatta bunga qiziqadi.


off: Yeah uyda rosa ko'pde kitoblar, rosa qiziqardim tahlashtirishga yoshlikda, 1 kunim ketardi bitta shkafni tahlashga, titkilab, qiziqadiganlarimni bir chetga op qo'yib i etc. Doim bitta alohida kutubhona hona bo'lishini hohlirdim, anaqa multiklada kinolada ko'rsatishardiku polniy hona kitoblik. Endi musofirchilik, shundayam kitob ko'paytirib yurimmizu ko'chish po'chish ishlarida qiyinde.

on: bolaga rostanam eng asosiysi jivoy primer bo'lish, bir rivoyat borku bir tabibning oldiga bir bolani olib kelishadi asal ko'p yeydi,asaldan esa mazasi qochadi deb, 40 kundan keyin olib keling deyishadi 40 kundan kn olib kelishkanda asal yema degandan keyin bola yemiy qo'yadi, shunda so'rashganda nega 40 kun oldin shuni aytmadiz deb, 40 kun oldin o'zim ham asal yerdim, 40 kun yemasdan keyin ayttim ta'sir qildi deydi. Shunga avvalambor o'zimizni ustimizdan ko'p ko'p ishlashimiz kerak, shunda inshaallah hohlagan natijalarimiz erishamiz :)

[Abdug'ofur]

Bola tarbiyasi haqida qayerdadir o'qigandim yoki eshitgandim:

Bola tug'ilgandan esini taniguncha, ya'ni, 5-6 yoshga to'lguncha, bola xuddi podshoh, ota-ona esa unga qul kabi munosabatda bo'lishi kerak ekan. Ya'ni mana shu davrda bola nimani xohlasa muhayyo qilish, har qanday injiqliklariga sabr qilish kerak ekan. Chuni bu vaqtda boladagi butun umrida kerak bo'ladigan barcha instinkt, xarakter va qobiliyatlar rivoj topib, ularning tabiiy o'sishiga ota-onaning qattiqqo'llik qilib, qo'rqitib qo'yishi salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.

Ikkinchi bosqich esni tanigandan keyin balog'at yoshiga yetgungacha bo'lgan davrni, ya'ni 5-6 yoshdan o'g'il bolalar uchun 12, qizlar uchun 9 yoshgacha bo'lgan davrni o'z ichiga oladi. Bu payt endi ota-ona podshoh, bola esa qul kabi maqomda bo'lishi kerak ekan. Ya'ni bola esini tanigandan keyin, uni taltaytirmasdan qattiqqo'llik bilan tarbiyalash kerak ekan. Agar ortiqcha erkalatib yuborilsa, bu davrda shakllangan bad, buzuq odatlar keyin ham tark etmas ekan.

Uchinchi bosqich bu endi balog'atga yetgandan keyingi davr. Bunda farzand va ota-ona xuddi do'stlar kabi munosabatda bo'lishi kerak ekan. Endi ular bola emas, ulg'aygan kishilardir, agar birinchi va ikkinchi bosqichga amal qilib farzandingizni tarbiyalagan bo'lsangiz, u endi sizga haqiqiy do'stga aylanadi. Unga ochiqcha, xuddi o'z do'stingizga muomala qilganingiz kabi munosabatda bo'lsangiz, inshaalloh, farzandingiz yaxshi inson bo'lib yetishadi.

[Abdug'ofur]

Yetti sakkiz yoshlarida bola: aqlli, zehni yaxshi. Lekin umuman "konsentrasiyasi" yo'q, hayollari bilmayman qayerlarga ketip qoladi bir ikki soniyani ichida.
Shu bolani yaxshi dars qilishi uchun qanday chora ko'rsa bo'ladi. "Konsentrasiya"sini qanday tizatsa bo'ladi?
Javoblar uchun oldindan rahmat...

Menda farzand tarbiyasi bo'yicha opit yo'qku, ammo tajribali okalardan va o'qigan-bilgan narsalarimdan sizga aytsam, hozir farzandingizga qattiqqo'l bo'lish payti. Dangasalik qilsa, erkalansa, qattiqroq bo'ling, kerak bo'lsa, o'g'il bola bo'lsa, uring. Balog'at yoshigacha shunaqa qip turing. :)

[Iqbol]

astog`furulloh!!

qoyil qolasla.
kecha bir narsa eshitdim. Bir 7 yasharlik qiz Yusuf surasini yoddan etib berdi. Quronni juda ko`p surasini yotdan bialdi. 4 hil tilda (ingliz, yapon, urdu, o`zbek-uyg`ur) bemalol gaplasha oladi, o`qiy va yoza oladi!. Matematikada sanab, yoza oladi. Hadislarni ko`pini biladi..... supper! masholloh dedim.

Otasi pokistonlik uyg`ur, onasi yaponka , no musulmonlikka o`tgan. Otasi oldin mujohid bo`lgan, 9 tilda gaplashadi. 38 yosh. Biznessmen. Universitetda o`qimagan, no kalllllla VO!

qizchani 3 yoshidan o`qish yozishga o`rnatishgan. Shunaqa aqilli qiz. Telefonda otasiga (otasi bilan Jeepda HAYWay da bosib ketvotudik, man sal sekinroq degandim, qizi eshitib qolibdi) Adajon sekinroq yuring, Olloh nasib qilsa har narsa ulguras, sabr qiling shoshmang deb, ingliz-yapon tilida nasihat qilvoti. O`chibbbbb qoldim!!!!

Voooo Hudo, ana tarbiya, mana tarbiya devordimmmmmmmm!
Mashalloh!

dem 3 yoshdan boshlab sekin sekin ilm bersa bo`larkan. Onasi yahshi bo`lsa , aqillik bo`lsa bo`ldikan. Qizni hech kim majbur qilmas ekan, onasi arab tilini o`rgatibdi, ozgina Hadis o`qib bergan ekan 5 yoshar qiz o`zi quronni o`qishni, namoz o`qishni hohlab , mustaqil shug`illanshini boshlabdi!!!!


Inshaolloh mani ham o`g`il - qizlarim shundoq Bo`lsin!!!! :lol:

MAshaalloh!
Men birini bilardim, o'g'lini juda yoshligidan 3 yoshligidan qur'on yodlashga boshlatgan, olti-yetti yoshligida ancha ilgarilap qolgandi, bir sahifani bir ikki o'qishda yod oladi der edi.

[Iqbol]

Maslahatlar uchun katta rahmat.
Bu thread'dan keyin o'ylap qarasam, menimcha bolada uncha katta muammo yo'qqa o'xshaydi. Men sal overloaded qilganman shekilli. Chunki navbati kelgucnha 2-3 soat kutip qolgan kean birinchi kunlari ;)

Tajriba yo'q, shunga panikaga tuship qoldim shekilli, Nezabudkahon :)

Mayli, endi, metodda o'zgartirishlar kiritamiz.
sizlar esa foydali maslahatlar berishda davom etinglar, ancha foydasi bo'ladi, Xudo hohlasa.

Bu bolalar meni farzandlarim emas ;)

[Iqbol]

Yana bir savol, podani ichidagi buzadiganini qanday togrilasa bo'ladi?

[MalikaN]

Yana bir savol, podani ichidagi buzadiganini qanday togrilasa bo'ladi?

Avvalambor, nega "poda"ni buzayotganini aniqlash kerak. Ba'zan biz kattalar o'zimiz ham qachonlardir kichkina bola bo'lganligimizni unutib qo'yamiz. Ehtimol, u unchalik ham "poda"ga zarar yetkazmayotgandir? Uni hatti-harakatlarini kuzating. Keyin qiziqishlarini toping, qarangchi uni boshqalarga ta'siri qanchalik kuchli. "Poda"ni chalg'ita olyaptimi, demak u boshqalarni o'z gapiga kirgiza oladi. Boshqa bolalar bilan muomalada undan "ko'prik" sifatida foydalansa ham bo'ladi. U bilan do'st tutining. Mas'uliyat yuklang. Bunaqa bolalar biror mas'uliyatli ish yuklatilganda juda "послушный" bo'lib qoladi. O'sha bolalarga ta'sir o'tkazishda davom etaversin, faqat bu ta'sirning mohiyatini SIZ belgilab bering. Qolaversa, u shunchaki bir yosh bolakay. Nahotki, biz kattagina odamlar ular bilan til topisholmasak??

[Vezunchik]

O`, 2 kundan beri otini eslay olmayatgandim. 11-12 yosharligimda Kaykovusni "Qobusnomasini" o`qigandim, undan so`ng Farobiyni "Fozil odamlar shahrini". Bu 2 kitob juda tasir qilgandi. siz ham O`qing, foydali narsalar ko`p.

Agar sizning bolangiz bo`lmasa ham, manimcha foydasi bor hammaga:

TV masalsiga kelsak. Manimcha TVda ham juda ko`p foydali narsalar bor. Ayniqsa o`zbek va SSSR multfilimlarida. US multfilimlarida hech qanday naf yo`q, bolani buzadi, ziyoni ko`p.

Kutubhona, uning ahamiyati juda katta. Bolaga 4-5 kitob berib bu sening kutibhonang , uni ko`paytir desa, juda foydali. U o`zining mulki degan narsani juda qiziq qabul qiladi. Man shahsan yoshligimda juda-juda to`polonchi (G`irt eski shaharni bolasi: 8 -9 yoshimgacha) bo`lishimga qaramasdan, 14 yoshimda 1.5 ming kitobim bor edi. Juda ko`pi (95%) fanlar, romanlar, entsiklopediyalar, umuman foyadli adabiyot edi. Shu kitoblar vaqtimni olgani uchun to`polonga vaqt qolmasdi. Yosh bolalar boshida ertaklarni, keyin qissa, kichik hikoyalarni keyin Tarih kitoblarini yashi ko`rishadi. Keyin har bir fanni boshlang`ich kitoblarini o`qisa, o`z sohasini tanlab olishiga yordam.

Albatta 7-8 yoshida qandaydur kasb - hunar yoki sanat To`g`ragiga olib borish kerak. U erda asosan shunaqa sanat havaskor/"mo`mintoy" bollani ko`radi va asosiysi Sanatga qiziqish paydo bo`ladi, va tushunishni boshlaydi. Mani shahsan to`polonlarimni kamayishiga, boshqacha dunyoqarash, gumanizmni paydo bo`lishida aynan Yog`och O`ymakorligi to`garagi juda ahamiyatli bo`lgan.

Bolani har bitta savoliga aniq va to`g`ri javob berish kerak. Aldash, hazillashish kerak emas. Adashib ketishi mumkin. HAr doim logikasini ishlatishi uchun unga mantiqli savollar berib o`ylashga o`rgatish kerak.

Har doim adolatli bo`lish, va to`polon qilgan jazolash va nega jazalonayatganini tushuntirish, qay holda jazo olmasiligini, va nima qilsa yahshi bo`lishini batafsil tushuntirish kerak. Va albatta nega bunday no`to`g`ri qilgan tushuntirib berishini so`rash shart, chunki javob qidirish jarayonida no`to`gri qilgani o`zi chunadi va afsuslanadi.

Podani tirraqisi masalasida: Lider bo`lgani yahshi. ammo tirraqi bo`lgani yomon, tepadagilar inobatga olinsa yahshi Lider bo`lar, inshaolloh.

Omad!

[Musofirbek]

Asslamu alykum
Bir kun ustozimizdan < Bollani qanday tarbiya qilishimiz kerak? > dep soradik ,
u kishi ;< Bollani chaqaloqlikdan too 3 yoshligachan shohlik davri boladi ,
keein too 10-12 yoshlarigachga qullik davri boladi yani qattiq qol bolip kop hazillashmasdan har bir hatosiga jiddiy qarab orgatip va hakazo ..
keein yogiga 12 yoshdan sekin sekiiin uu bilan dostlashish kerak
har bir ishlardan (nomiga bolsa ham ) maslahatlaship huddi dost sifatida muomila qilinadii .... va bu usul Salaf solihinlar usuliii bolgan ekaan >
degan dilar .. bu gap qanchalik sahihliginii bilmadim lekin man shu usulnii qilip kormoqchiman INshalloh
halii tiorada qilsh nasip qilamadi Inshalloh agar nasip qilsa natijasinii albatta evoraman INshalloh ;)

[Prudence]

ok, soglasen ot chasti.

No , mne kajetsya imenno eta i est , chto zastavlyayet detey Vostoka tak silno lyubit roditeley.

Podumayte sami, u vostochni`h roditeley kucha , arava detey. Oni fizicheski ne mogut udelyat bolshoe vnimanie kajdomu iz nih. No otrugat svoih chadov, kogda oni chto libo sdelali k sojeleniyu u nih vsegda nohoditsya vremeni. mojet sami videli v mahallah i domah kak krichat na svoih detey.
ne smotrya na eta mojete zametit, chto vo mnogih sluchiyah do starosti oni vsegda v tsene , i o svoih roditelyah deti ochen i ochen chasto zabotyatsya lutshe , chem na zapade , gde tak leleyut svoih detey.
pochemu???

mne kajetsya (hotya mogu i oshibatsya) nashi deti uje s detsva vidyat raznitsu mejdu palkoy i laskoy. Oni rastut s polni`m oshusheniyem stoimosti i tseni` etih lasok. to est, kogda vi` 10 raz krichite i rugayete (chtob on bi`l horoshim konechno) i tolko 1 raz laskayete golovu, rebyonok skoree zapomnit vashu Lasku, chem eti 10 krikov. Chelovechaskaya psihologiya tak ustroina. vsegda vsyo sravnivayet, i ostavlyayet v pamyati chasto horoshoe. A na zapade etu lasku deti prinimayut kak estesvennoe, tak kak, netu dlya nih Rugatni.

skoree , ya ne tak uj horosho obyasnil. popi`taystes dodumat mi`sl, plz.

Voobsheto, ya protiv v semye krikov i rugatni. No dumayu doljno bi`t chto to, chto pugayet vsegda, kogda oni vi`hodyat za ramki. doljno bi`t ne mnogo jeshe otnosheniya k detyam, poka u nih nesformeruyetsya pravilnoe mi`shlenie i vospriyatie jizni.

Это ваше мнение, и я его полностью уважаю, хотя, не во всем с вами согласна :) Да, на востоке отношение к родителям, да и к старшим в целом, гораздо лучше, чем на западе. Но мне кажется, что не криком и страхом это уважение заслужено. У нас менталитет такой, мы выросли в такой среде, мы видим примеры уважения к старшим каждый день. Я не говорю, что детей совсем не стоит ругать, но все должно быть в меру. А крики на улице в махалле - это, по-моему, крайность.

П.С,: Автор, сорри за оффтоп :)

[Iqbol]

Bir olim inson aytgan ekanki:
"Bir talabani yetishtirish uchun, ming munofiqning jabrini chekishga tayyorman".

[Vezunchik]

Это ваше мнение, и я его полностью уважаю, хотя, не во всем с вами согласна :) Да, на востоке отношение к родителям, да и к старшим в целом, гораздо лучше, чем на западе. Но мне кажется, что не криком и страхом это уважение заслужено. У нас менталитет такой, мы выросли в такой среде, мы видим примеры уважения к старшим каждый день. Я не говорю, что детей совсем не стоит ругать, но все должно быть в меру. А крики на улице в махалле - это, по-моему, крайность.

П.С,: Автор, сорри за оффтоп :)


soglasen s Vami.
Info:

menya rugali (simvolicheski bili: ya derju stoyku, 2 ruki nad golovay i tuda tetka pi`talos bit` chtob ya slushalsya) Tolko po odnomu tomuje prichine v techenii 5-6 let. s 1 klassa po 6 klass. Tak kak, chasto delal oshibki v diktantah (no potom perestali, vidimo bespolezno bi`lo, do sih por delayu) A za povedeniya ne bili, prosto obyasnyali.

Ya do sih por ne jeleyu. Blogodarya etim "vospitaniyam" potom ya sam stal otlichnikom i v shkole, i litsey i Univer. Tak kak, vsegda pomnil chto ya spontom " stradal stolko" i schital chto ya ne imeyu pravo bi`t ne otlichnikom (hotya bi`l i huliganom, i ochen lyubil shatatsya s druzyami do pozdno po restoranam...)!

[Nigorabegim]

7-8 yoshlardagi bolalarda o'yin faoliyati o'qish faoliyati bilan almashinadigan davr hisoblanadi. Bolalarning diqqati 10-15 minutlarga mo'ljallangan bo'ladi. Ular dars tayyorlab charchab qolishadi. shuning uchun ham darslarini birga o'yin tarzida tayyorlatsa bo'ladi. Dars tayyorlash paytida qandaydir bir qiziqarli narsa o'ylab topish kerak.
O'quvchilarimga yoki jiyanlarimga dars tayyorlatganimda ko'pincha har xil o'yinlar o'ylab topardim.
Har doim ham birga dars tayyorlash ularni mustaqil bo'lmaslikka olib keladi. Shuning uchun bir oycha birga dars tayyorlagach, keyinchalik o'zini mustaqil holda dars tayyorlatib so'ng qilgan darsini nazorat qilish kerak. Bolalarda qiziqish uyg'onsa o'zi mustaqil dars tayyorlayveradi, diqqatini ham to'play oladi.

[adagio]

Monsieur QOLUN,
ojizona fikr, usha "podani buzadiganni" dars ohiridi hammaga ruhsat berayotganda "Falonchi 2 minutlik gap bor, chiqmay turgin" deb ayting. u kupincha "nega endi men" deb suridi. Siz "chunki seni yaxshi kuramanda!" deb jiddiy "hazil" qilasiz. bu unga qandaydir e'itobor kursatgandek belgi buladi. uning yosh "menligi" uchun turtki buladi.

keyin, u haqida, oilasi haqida info oling. bazan shunaqa bollar oilasida, maktabida farqli muhitlar buladi.

kaminada bir shunaqasi bor edi, uzi bn gaplashdim, oilasi bn gaplashdim. bilsam bola maths dan kuchli ekan, ammo gapirishdan "yaramaslik" qilishdan zavq olarkan. oilasi psihologga ham oborgan ekan. bolada "dust", yaqin yuqligi uchun kupincha uzicha "shunaqa qasd" olarkan.

yana bittasi bor edi, bir kun butun sinfni Astronomiya Saroyga oborgan edik.. yulda bir notinchroq kvartaldan utdik, uttagi 13-14 yoshdagi "qoravoylar" ham kelib unga salom berib ketishgani kurib "qotib" qoldim..
keyin bola bn yaqinlashib, dust bulishga harakat qildim. bilsam ota onasi ajrashgan ekan.. dadasi biroz "shux kishilardan "ekan. ushani uchun ugli ham ancha "kucha kurgan, kuchada hurmatli " ekan..
bir dust bulib olsez, keyin mazza... ham darsni zur qiladi, ham urinbosar buladi, ham boshqa bollarga yaxshi urnak buladi... Leadershiplik qiladi. Siz faqat "Rasmiy leader" bulib dars, muvaffaqiyat sirlarini kursatsez buldi, u " tirik, va uzlari orasidan bir example bulib" hizmat qiladi...

keyin kup ham tushkinlikka tushmang... G'arbda usha siz kurgan daraja ham yomon emas. Albatta, ular bizani Uzbdagidek, Vodiydagidek sharqona ilm, hurmat "havosida nafas olishmagan".

bu g'arb yoshlari bn ishlash ancha SABR talab qiladi...:D

Omad

[Iqbol]

Ikki hafta oldin, bolachalar bilan shunday go'zal dars qildikki:
menu boy edi: dars qildik, futbol o'ynadik, kino ko'rdik, choy ichdik, hikoyalar aytib berdik, sherlar aytib berishdi...

O'zim ham ich ichimdan maza qildim, bolachalarni sevib ketdim, Allohga shukrlar qildim...

Yuqorida birisining aytgan gapini keltirgandim: " bolalarga oldin o'zingni sevdirgin" deb.

Lekin, bundan ham oldin, biz o'zimiz bolalrni sevishimiz kerak ekan: chin dildan sevgan insonlarimizgagina yaxshilik ulasha olamiz.

Bundan tashqari, darsdan oldin, ruhan, ma'nan va mazmunan jiddiy tayyorgarlik qilishga harakat qilish kerak.

Kiyimlarimiz toza bo'lishi kerak, tashqi ko'rinishimizni chiroyli qilib kelishimiz kerak darsga.

Darsdan oldin, namoz - duolar o'qish juda muhim ekan.

Samimiy bo'lish kerak ekan.

Kerak bo'lsa, darsdan oldin, darsga tayyorgarlik mobaynida yiglab-yolvorish kerak ekan...

[Iqbol]

Bolalarga aytib beradigan chiroyli hikmatli, ibratli hikoyalar, afandilardan bo'lsa, yozvoringlar, iltimos...

[Iqbol]

Iltimos, bitta savol bor:

Bir kuni o'quvchilarimni hech biri darsini qilmay kelibdi. Shunda biroz jahlim chiqqanday bo'ldi, va hammasinitashqariga olib chiqib g'oz yurish qilib yurdirdim. O'zi aslida darsdan keyin futbol o'ynash vaqti kelgandi, shuni o'rniga o'tirgan holda kichkina masofani o'n marta aylantirdim.


Shundan keyin, ikkita aka-uka kelmay qo'yishdi.

Boshqa tomondan esa, o'sha kuni birinchi marta kelgan bola har hafta kelyapti. Va, yana bir bola esa o'shandan beri darslarini yaxshi qilyapti.
Endi, men o'ylanyapman:

- men to'g'ri qildimmi? Shaxsan, men olti-yetti yoshimda yeganman kaltakni maktab o'qitivchisidan ( kaltak deganda xunuk yozganim uchun, qo'limga lineyka bilan bir-ikki marta urgandi :) ). Keyinchalik ham o'qish uchun biroz jazo ko'rganmiz. Shuning uchun, o'sha kungi kichkina jazo qo'llashim to'g'rimi?

- bu holatni men qanday "interpretation" qilay: ikkita o'quvchi yo'qotdim (kelmay qo'ygan ikki bola) debmi, yoki ikkita yaxshi o'quvchi topdim ( yaxshi o'qishni boshlagan bolalar) deb qabul qilaymi?

- bu holatni oldini olishim mumkinmidi, yoki to'g'ri xulosa chiqarib qo'ya qolaymi? bunaqa holatlar bo'lishi oddiy holmi pedagogikada?

- umuman, shu holatga doir maslahat, fikrlaring bo'lsa, yozib qoldiringlar iltimos, kelajak uchun yaxshi bo'ladi...

[Musofirbek]

man oqtumvchim (bechora ) maktab atrofida quvlap yurar edi )0
Boylangan it ovga yaramas
yahshiga bir qamchi yomonga ming qamchi
degan gapla kop gapirshardi
Bollani feliga qarap muomila qilaveras agar sal kaltagizdan qorqadigan bolsa unda dalshe qorqitvuras ))
agar ursez ham uzgarmasa unda sekin sekin aldap sildab kop erkalamasdan ololganicha oqitveras
Uzi sabir bersin )))
yana Alloh biladi

[Iqbol]

Iltimos, menga srochniy lagerda 10-15 yoshlik bolalarga aytib bersa bo'ladigan va ular bilan tabiat qo'ynida o'ynasa bo'ladigan qiziqarli o'yin va musobaqalar haqida idealar kerak...

your help is appreciated...

[Mirage]

Форумимиз юзерлари ичида педагог ёки психологлар булса уларга саволим бор эди. Болани гапга кирмаса неча ёшдан жазолаш маъкул, яъни уни психикасига таъсир килмайдиган ёш неччидир? Умуман жазолаш тугрими, жазонинг кандай турлари бор. Шулар хакида маълумот берсангиз.

[lyalyapo]

O'qituvchilar hamda bolani ta'limi bilan shug'ulanadiganlarga bir savol bor edi.

Endi o'qishni boshlayatakan bolaga, bir so'zda harflar rang barang bo'lsa o'qilish qiyinlashmaydimi ? Yoki bir hilmi ?

[SmIlIk]

Форумимиз юзерлари ичида педагог ёки психологлар булса уларга саволим бор эди. Болани гапга кирмаса неча ёшдан жазолаш маъкул, яъни уни психикасига таъсир килмайдиган ёш неччидир? Умуман жазолаш тугрими, жазонинг кандай турлари бор. Шулар хакида маълумот берсангиз.

8 oylar chamasi. Jazolash deganda urushni tushunmaslik kerak. Qizil_Gulning bu borada yaxshi postlari bor edi. Time out, thinking time haqida. Hozir qarab ko'raman.

[Iqbol]

Форумимиз юзерлари ичида педагог ёки психологлар булса уларга саволим бор эди. Болани гапга кирмаса неча ёшдан жазолаш маъкул, яъни уни психикасига таъсир килмайдиган ёш неччидир? Умуман жазолаш тугрими, жазонинг кандай турлари бор. Шулар хакида маълумот берсангиз.


Jazolash haqida emasku, lekin shaxsiy tajribamdan kelib chiqib bir ikki gap aytishga harakat qilay.


Bir guruh bolalarga kitob o'qitishni o'rgatishga harakat qilgandim. Men ikki uch kun harakat qilganim bilan, tuzuk quruq natijaga erisha olmagandim. chunki bolalarga kitob o'qishning foydalari haqida qancha gapirmang, sizning oldingizda xo'p xo'p deb quloq solib o'tirishadida, sizdan keyin yana o'z bilganlaridan qolishmaydi. Keyin, bir tajribaliroq o'rtog'im keldida, faqat kichik bir yangilik kiritdi. "O'rtoqlar, kitob o'qish bo'yicha musobaqa qilamiz. o'qigan sahifalaring miqdoriga qarab "ochkolar" berib boramiz va oxirida mukofot beramiz" dedi. Maqsad hali ham oldingidaqa kitob o'qitish, lekin o'rtada "reward-punishment" mantig'i kirdi. Shundan keyin, haligi zo'rg'a kitob o'qiyotganlar bir chiroyli kitob o'qishga boshlab qolishdi. Bo'lmasa, mukofot bu oddiy ochko edi xolos,boshqa narsamas. Shunda ham faqatgina "mukofot" fikrining borligining o'zi bolalarni muvaffaqiyatli tashviq qilishga kifoya qildi.

Jazo haqida esa bilmayman. lekin, menimcha me'yorida jazo va mukofot o'rtasida balance o'rnatish kerak, va bolaga yoshligidan boshlab jazo va mukofot mantig'ini singdirib borish kerak.

[lyalyapo]

Jazolash haqida emasku, lekin shaxsiy tajribamdan kelib chiqib bir ikki gap aytishga harakat qilay.


Bir guruh bolalarga kitob o'qitishni o'rgatishga harakat qilgandim. Men ikki uch kun harakat qilganim bilan, tuzuk quruq natijaga erisha olmagandim. chunki bolalarga kitob o'qishning foydalari haqida qancha gapirmang, sizning oldingizda xo'p xo'p deb quloq solib o'tirishadida, sizdan keyin yana o'z bilganlaridan qolishmaydi. Keyin, bir tajribaliroq o'rtog'im keldida, faqat kichik bir yangilik kiritdi. "O'rtoqlar, kitob o'qish bo'yicha musobaqa qilamiz. o'qigan sahifalaring miqdoriga qarab "ochkolar" berib boramiz va oxirida mukofot beramiz" dedi. Maqsad hali ham oldingidaqa kitob o'qitish, lekin o'rtada "reward-punishment" mantig'i kirdi. Shundan keyin, haligi zo'rg'a kitob o'qiyotganlar bir chiroyli kitob o'qishga boshlab qolishdi. Bo'lmasa, mukofot bu oddiy ochko edi xolos,boshqa narsamas. Shunda ham faqatgina "mukofot" fikrining borligining o'zi bolalarni muvaffaqiyatli tashviq qilishga kifoya qildi.

Jazo haqida esa bilmayman. lekin, menimcha me'yorida jazo va mukofot o'rtasida balance o'rnatish kerak, va bolaga yoshligidan boshlab jazo va mukofot mantig'ini singdirib borish kerak.


Mukofatlash hamda bellashish usuli judayam effectivniy hisoblanadi, kichkina bolachalarni ham shunday usullar bilan o'rgatish juda yahshi samara beradi. Ko'p joylarda stickerlar uslubi ishlatiladi, kimda kup sticket bulsa o'sha yutib chiqqan hisoblanadi. Bolalarni mantig'gi qiziq shu sticker hech nima bermasa ham uni ko'proq qilmoqchi bo'lishadi.

Oddiy misol potty trainingni 2-3 yoshlarda boshlashadi bu yerda, supermarketlada jadvalchalayam sotilarkan sticker qilinadigan :) Har bir potty borganiga sticker yopishtiradi :) .

Men ham shu fikrdan ihloslanib Namoz jadvali (http://www.bolajon.com/index.php?option=com_content&task=view&id=106&Itemid=120)qilgan edim, inshaallah Ramazongacha ro'za uchun ham qilib qo'yaman. Ishlatkanlar samara berdi deb aytishgandi.

[lyalyapo]

Mani savolimgayam ja bo'lmasa fikringizni bildirib javob bervoringlar iltimos. Kichik bolachalar uchun presentaciya qilib o'tirgandim, harflani rang barang qilimikan yo qora qilimikan deb o'ylanib qoldim

[Iqbol]

Mukofatlash hamda bellashish usuli judayam effectivniy hisoblanadi, kichkina bolachalarni ham shunday usullar bilan o'rgatish juda yahshi samara beradi. Ko'p joylarda stickerlar uslubi ishlatiladi, kimda kup sticket bulsa o'sha yutib chiqqan hisoblanadi. Bolalarni mantig'gi qiziq shu sticker hech nima bermasa ham uni ko'proq qilmoqchi bo'lishadi.

Oddiy misol potty trainingni 2-3 yoshlarda boshlashadi bu yerda, supermarketlada jadvalchalayam sotilarkan sticker qilinadigan :) Har bir potty borganiga sticker yopishtiradi :) .

Men ham shu fikrdan ihloslanib Namoz jadvali (http://www.bolajon.com/index.php?option=com_content&task=view&id=106&Itemid=120)qilgan edim, inshaallah Ramazongacha ro'za uchun ham qilib qo'yaman. Ishlatkanlar samara berdi deb aytishgandi.


Alloh rozi bo'lsin.

shu bellashish uslubi haqida, bittasi esimga tuship ketdi.

har hil qiziq topishmoqlar,o'yinlar aytib yuradi bolalarga; Bularni ba'zilarini javobi bor, lekin ba'zilarini javob yo'q, yoki umuman qilib bo'lmaydi.

Shu qilib bo'lmaydigan o'yinlarni eng katta mukofot va'da qilib aytadi, bolalar haftalab qilishga harakat qilib yurishadi.

Masalan, A4 formatdagi qogozni kim 8 marta tekkis va tengma-teng buklasa bitta laptop olib beraman degan, hali ham buklashga harakat qilib yurganlar bor :)

Shunaqa qilishni imkoni bo'lmagan topishmoq, o'yinlardan bilsanglar, yozvoringlar, biz ham foydalanardik :)

[Iqbol]

Mani savolimgayam ja bo'lmasa fikringizni bildirib javob bervoringlar iltimos. Kichik bolachalar uchun presentaciya qilib o'tirgandim, harflani rang barang qilimikan yo qora qilimikan deb o'ylanib qoldim

menga qolsa qora qilardim, chunki o'zim rangbarang harflarni o'qishni yoqtirmayman.

lekin, bolalar uchun bilmadim. lekin Gonca dergisida ko'pincha turli ranglar ham qo'llanishadi.
http://www.goncadergisi.com/

[Iqbol]

Bir inson bilan uchrashib qoldim. Kanadalik, 50 yoshlarda bir odam.
O'zini aytishicha ko'p tafakkur qilar ekan. Va, fikrlarining asosiy mavzusi ta'lim ekan. Uning fikricha hozirgi muammolarning asosi notog'ri ta'lim sistemasining qo'llanilayotganida ekan. Unga ko'ra bugungi ta'lim sistemasidan baxtsiz insonlar yetishib chiqayapti. Ta'lim sistemasining eng katta xatosi esa bola asosiy ta'lim oladigan yoshini e'tibordan chetda qoldirishi, shu yoshda kerakli ta'limni bermasligida.

Unga ko'ra bir insonning shakllanadigan vaqti bu 0-8 yoshlar orasi ekan; Kim shu yosh orasida nima bo'lib yetishsa, 60 yoshida ham shu odam bo'larkan; Unga ko'ra shu yosh orasida bola dunyoga bog'lanishga harakat qilarkan. Uni dunyoga nima bog'lab bersa, shunga yopishib bir umr shu bog' bilan qolar ekan: yaxshi yoki yomon bog". Ya'ni, unga ko'ra bu "philosophy of connectedness". Shuning uchun ta'limnng eng muhim funksiyasi bolani dunyoga bog'lab beradigan eng yaxshi vositani berish.

U hattoki yangi maktab sistemasini ham o'ylab chiqibdi. Uning maktabida, bir kunlik dars vaqti uch "period"ga bo'linadi. Har period o'rtacha ikki soat bo'ladi.

- Birinchi "period": sciences. Bu "period"da matematika, fizika, geografiya kabi fanlar o'rgatiladi.

- Ikkinchi yoki o'rta period. Eng muhim period bo'lib, bu vaqt mobaynida bolalar hayotda kerak bo'lgan talimotlarni olsihadi. Bu vaqtda bolalar birgalikda ovqat pishirishadi, bog'chada sabzavot yetishtirishadi, birga ovqatlanishadi va jismoniy tarbiya qilishadi. Shunday yo'sinda bola tabiat haqida, o'zining jismoniyati haqida talimotlar oladi, tanishadi. Tabiatga va jamiyatga bog'lanishni o'rganadi.

- Uchinchi period: din va falsafa. Bu period mobaynida bolalarga dunyodagi dinlar, madaiyatlar, xalqlar haqida o'rgatiladi. Toki, bolaning dunyoqarashi boshqa din va madaniyatlarga ochiq bo'lsin.

Bu maktabda klassik maktablardan farqli ravishda "uy vazifasi" bo'lmaydi. Bola darslarini maktabda qiladi.
Va, xuddi universitetlarda studentga yordam beradigan Assistanf of Professorlar bo'lganidek, bu maktabda ham o'quvchilarga yordam beradigan teacher asssistanlat bo'ladi.

Oldin aytganimday bu maktab o'quvchilari 0 - 8 yoshlar orasida bo'ladi, ya'ni maktabga kelaoladigan, gapiraoladigan, tushuna oladigan yoshdagi bolalar keladi. Bu maktabda bola texnik bilimlar emas, balki dunyo, tabiat va jamiyat bilan qanday bog'lanishni o'rganadi.