benq35
10-17-2007, 11:08 PM
Uznews.net – Эта история напоминает Вестсайдскую – с враждующими группировками, но без любви двух молодых людей из враждебных друг другу лагерей, а с подначиванием взрослых, более опытных учителей…
10 дней назад, в субботу рядом со школой № 94 в Мирабадском районе Ташкента произошло ЧП. Группа учащихся седьмых-восьмых классов школы № 145 собралась у ворот, вызывая 94-ю на бой.
В конечном итоге, нападавшие в полном составе полезли через забор, нарушая неприкосновенность границы территории осажденных, которые ощетинившейся группой собрались на школьном дворе, готовые дать решительный отпор.
Обе группы были вооружены тяжелыми свинцовыми кастетами с зазубренными краями и удавками из солдатских поясов весьма кустарного изготовления. Но, к разочарованию обеих групп, бой так и не состоялся. Сотрудники милиции, дежурящие у здания Мирабадского хокимията, находящегося по соседству с 94-й школой, и школьная охрана разогнали обе банды.
При этом ими удалось захватить пленника - одного из учеников школы № 145. Но выяснить, с чем связана данная интервенция, так и не удалось. Пленник молчал, как партизан на допросе в гестапо.
Единственное, что установило предварительное следствие, это то, что вражда двух школ началась с обычного оскорбления. Почему дело дошло до попытки устроить зверскую бойню, осталось неизвестным.
В этой истории есть два любопытных момента. Первый: на предварительном допросе в Мирабадском хокимияте присутствовал журналист официальной газеты. Но, как стало известно из авторитетных источников, по непонятной причине, статья о драке в газете так и не появилась.
Ясно, что была дана команда «сверху», запрещающая поднимать данную тему, возможно, в преддверии предстоящих президентских выборов. Поэтому, чтобы не создать проблемы коллеге по цеху, мы не называем его фамилию и название редакции.
Хотя, скрывать, кажется, особо нечего, ведь статья действующую власть никак не опорочила бы.
Второй момент заключается в том, что, как выяснилось со слов работника силовых структур, пожелавшего остаться инкогнито, в этом конфликте, который длится вот уже около месяца, замешаны многие центральные учебные заведения Ташкента. При этом средние классы школ 64, 110, 17 и 60 выясняют между собой отношения самым жестоким образом, не задумываясь о последствиях. (Самые Богатые школы Ташкента)
Так что 145-я школа отправилась на «разборки» не впервые и не спонтанно. К ее стенам также не раз приходили бойцы-удальцы, вызывая померяться силами. И, если бы не вмешательство охраны, площадь перед школой была бы превращена в поле боя.
Мистер инкогнито также со смехом рассказал, как в здании хокимията директора двух враждующих школ стали обвинять друг друга любопытным образом, выкрикивая: «Мои дети на такое не способны! Во все виноваты ваши».
Тут-то и вмешался присутствовавший журналист, о котором говорилось выше. И, кажется, оказался единственным, кто произнес правильные слова: «О чем вы спорите? Здесь нет своих и чужих, здесь все наши. Давайте решать проблему мирным путем».
Как должны вести себя ученики, если сами педагоги поделили ташкентских школьников на своих и чужих? Быть может, пора нашим властям заняться безграмотными педагогическими кадрами, которые совершенно не владеют такими понятиями, как педагогическая этика и умение вести диалог - как с родителями и детьми, так и между собой?
Воспитание, прежде всего, дается в школьном коллективе. А результатом труда наших педагогов стали кастеты, удавки и десятиэтажный мат. Неужели это не настораживает?..
Uznews.net
p.s.такого даже не было в мои школьные годы.(1981-1991гг):D
10 дней назад, в субботу рядом со школой № 94 в Мирабадском районе Ташкента произошло ЧП. Группа учащихся седьмых-восьмых классов школы № 145 собралась у ворот, вызывая 94-ю на бой.
В конечном итоге, нападавшие в полном составе полезли через забор, нарушая неприкосновенность границы территории осажденных, которые ощетинившейся группой собрались на школьном дворе, готовые дать решительный отпор.
Обе группы были вооружены тяжелыми свинцовыми кастетами с зазубренными краями и удавками из солдатских поясов весьма кустарного изготовления. Но, к разочарованию обеих групп, бой так и не состоялся. Сотрудники милиции, дежурящие у здания Мирабадского хокимията, находящегося по соседству с 94-й школой, и школьная охрана разогнали обе банды.
При этом ими удалось захватить пленника - одного из учеников школы № 145. Но выяснить, с чем связана данная интервенция, так и не удалось. Пленник молчал, как партизан на допросе в гестапо.
Единственное, что установило предварительное следствие, это то, что вражда двух школ началась с обычного оскорбления. Почему дело дошло до попытки устроить зверскую бойню, осталось неизвестным.
В этой истории есть два любопытных момента. Первый: на предварительном допросе в Мирабадском хокимияте присутствовал журналист официальной газеты. Но, как стало известно из авторитетных источников, по непонятной причине, статья о драке в газете так и не появилась.
Ясно, что была дана команда «сверху», запрещающая поднимать данную тему, возможно, в преддверии предстоящих президентских выборов. Поэтому, чтобы не создать проблемы коллеге по цеху, мы не называем его фамилию и название редакции.
Хотя, скрывать, кажется, особо нечего, ведь статья действующую власть никак не опорочила бы.
Второй момент заключается в том, что, как выяснилось со слов работника силовых структур, пожелавшего остаться инкогнито, в этом конфликте, который длится вот уже около месяца, замешаны многие центральные учебные заведения Ташкента. При этом средние классы школ 64, 110, 17 и 60 выясняют между собой отношения самым жестоким образом, не задумываясь о последствиях. (Самые Богатые школы Ташкента)
Так что 145-я школа отправилась на «разборки» не впервые и не спонтанно. К ее стенам также не раз приходили бойцы-удальцы, вызывая померяться силами. И, если бы не вмешательство охраны, площадь перед школой была бы превращена в поле боя.
Мистер инкогнито также со смехом рассказал, как в здании хокимията директора двух враждующих школ стали обвинять друг друга любопытным образом, выкрикивая: «Мои дети на такое не способны! Во все виноваты ваши».
Тут-то и вмешался присутствовавший журналист, о котором говорилось выше. И, кажется, оказался единственным, кто произнес правильные слова: «О чем вы спорите? Здесь нет своих и чужих, здесь все наши. Давайте решать проблему мирным путем».
Как должны вести себя ученики, если сами педагоги поделили ташкентских школьников на своих и чужих? Быть может, пора нашим властям заняться безграмотными педагогическими кадрами, которые совершенно не владеют такими понятиями, как педагогическая этика и умение вести диалог - как с родителями и детьми, так и между собой?
Воспитание, прежде всего, дается в школьном коллективе. А результатом труда наших педагогов стали кастеты, удавки и десятиэтажный мат. Неужели это не настораживает?..
Uznews.net
p.s.такого даже не было в мои школьные годы.(1981-1991гг):D