Rivojlanish-Razvitie.

[Black]

Assalom Alaykum.

Hurmatli forum ahli. 2-3 yashar bolalarni ham aqliy ham jismoniy rivojlanishi uchun nimalarni qilish kerak yoki mumkin? Fikringiz, tajribangiz, maslahatingiz.

Uvajaemie forumchani. Chto nado ili mojno delat dlya horoshego umstvennego i fizicheskogo razvitie 2-3 letnogo rebenka? Vashi mnenie, opiti, soveti.

[Faysal]

Assalom Alaykum.

Hurmatli forum ahli. 2-3 yashar bolalarni ham aqliy ham jismoniy rivojlanishi uchun nimalarni qilish kerak yoki mumkin? Fikringiz, tajribangiz, maslahatingiz.

Uvajaemie forumchani. Chto nado ili mojno delat dlya horoshego umstvennego i fizicheskogo razvitie 2-3 letnogo rebenka? Vashi mnenie, opiti, soveti.
Agarda ilojini qilsangiz, Yaponcha harflarni o'rgating, keyin irogliflarni. Miyya mustahkam bo'ladi :D

[Black]

Agarda ilojini qilsangiz, Yaponcha harflarni o'rgating, keyin irogliflarni. Miyya mustahkam bo'ladi :D



Hmmm, maslahat uchun rahmat, lekin sal qiyin narsa (o'zi yaponlarda harf bormi, hammasi ieroglif emasmi?). 2-3 yashar bola uchun ierogliflar og'irlik qilmasmikan? Oldin shu ierogliflarni o'rganish qobiliyatiga ega bo'ladigan miyani shakllantirib olish kerak, men shu haqda so'rayapman.

Menga iloji bo'lsa o'zlarimizda O'zbekistonda qilsa bo'ladigan usullarni aytinglar. Tibetga oborib chiniqtirish, Dalay Lama bilan shaolin maktabida shug'ullanish yoki hindlar bilan yoga qilish foydali bo'lishi mumkin, lekin bularni O'zbekistondagi oddiy oilalarni qilishga imkoniyati yo'q.

[lyalyapo]

Bolaga imkon bo'lsa ierogliflarni o'rgatishni hech yomoni tomoni yo'q, boshqa narsani o'rgatgan singari. Imkon qadar ko'proq ma'lumot berish kerak, bolaning miyasi 3 yoshgacha juda tez rivojlanadi, 3 yoshdan 6 yoshgacha qabul qilishi haligacha yahshi bo'ladi lekin miyaning o'sishining tezligi kamayadi, 6 yoshdan keyin esa umuman juda sekinlashadi. Ba'zilar 3 yoshdan keyin bola ne uchitsya a pereuhivayetsya deyishadi.
Nima qilish mumkinligi haqida, rus tilida yozaman terminlani yahshiroq bilaman :

Risovaniye, aplikaciya, lepka, igri melkoy motoriki, fizicheskiy razvitiye, chteniya, matematika, qur'on, .... Yana ancha qilsa bo'ladi bu spiskani, ota onaning bu ishga vaqt ajratishiyu fantaziyasiga bog'liq.

[1985eva]

Avvalambor, oziqlanishga e'tibor berish kerak. O'zbekistonda bolalar hamma kerakli mikroelement va vitaminlarni yetarli darajada ovqatdan olishmaydi. Yakhshi va to'q oilalarda ham. Shu mavzu bo'yicha ma'lumot toping: Mother and Child Nutrition, etc.
Ikkinchidan, mumtoz/classic musiqalarni eshitish bolalarga foydali deb oylayman.Misol uchun ertalab uyg'atganingizda, nonushtadan oldin Mozart, Bach, Bethovenlar qo'ying.
Uchinchidan, boshqa bolalar bilan vaqt otkazish/o'ynash bolangizga ko'p narsani o'rgatadi.

[lyalyapo]

Yana bir narsani yozish esdan chiqdi, bu yoshda bolani "pochemuchka" payti bo'ladi, bu vaqtda ota-onalar juda sabrlik bo'lib bolaga so'ragan barcha narsasini yahshilab tushuntirishga harakat qilish kerak, birgalashib savoliga javoblarni qidirish ham juda samaralik bo'ladi. Bolada barcha narsaga qiziqish uyg'onadigan davr, shu qiziqishni so'ndirmaslikka astoydil harakat qilish kerak.

[Black]

Risovaniye, aplikaciya, lepka, igri melkoy motoriki, fizicheskiy razvitiye, chteniya, matematika, qur'on, .... Yana ancha qilsa bo'ladi bu spiskani, ota onaning bu ishga vaqt ajratishiyu fantaziyasiga bog'liq.

Ana o'sha fizicheskie razvitie haqida batafsilroq to'htali o'ta olasizmi? Aynan nima qilish kerak? Fizicheskiy razvitie bu keng tushuncha. Uyda yoki ko'chada nima qilsa bo'ladi?

[lyalyapo]

Ana o'sha fizicheskie razvitie haqida batafsilroq to'htali o'ta olasizmi? Aynan nima qilish kerak? Fizicheskiy razvitie bu keng tushuncha. Uyda yoki ko'chada nima qilsa bo'ladi?

Bolaning "krupniy motorikasini" hamda "melkiy motorikasini" rivojlantirish kerak.

Krupniy motorikasini rivojlantirishga odati jismonan harakatlari kiradi, nimalar qilishi bolaga bog'liqdir, nimalar qila oladi, nima qilishni yahshi ko'radi va hkz. Juda ko'p narsalar qilsa bo'ladi, yugurish, sakrash, tortilish, ... Imkon bo'lsa sport sekciyalariga yozilsa ham juda yahshi bo'lardi deb o'ylayman, ayniqsa suzish juda foydalik (imkoni bo'lsa albatta). Ko'p narsa bolani yoshligidan qanday mashqlar qilinganiga bo'gliq, tug'ilganidan bolani aktiv mashqlar qildirsa ulg'aygan sari murakkab mashqlarni qilish oson bo'ladi.

Melkaya motorika ushun mashqlar bu barmoqlar bilan ishlashdir, turlik hil o'yinlar qilsa bo'ladi. Chizish, palastilin bilan o'ynash, nakleykalarni yopsihtirish, puzzlelar, har hil mayda faqat barmoq bilan ushab olsa bo'ladigan narsalarni terish, ular bilan turlik hil o'yinlarni o'ynash. Barmoqlar miya bilan bog'liq, gapirishini rivojlanishi melkaya motorikani rivojlantirish bilan to'g'ridan to'g'ri bog'liqdir. Yozishiga ham foyda bo'ladi inshaallah.

Bola bilan nimaiki qilsangiz, albatta uni qiziqtirishga harakat qiling, qiziqsa o'zlashtirishi oson bo'ladi, yoqmagan mashqlarini qildirmaslikka harakat qiling.

Uzr ba'zi so'zlarni rus tilida yozdim, o'zbek tilida ularning tarjimasini bilmayman, bilganlar yozib yuvorsa bag'oyatda minnatdor bo'lar edim.

[Sayyod]

Пусть много книжки читает, заинтересуйте сначала к сказкам всех народов, а дальше сам будет уже выбирать другие книжки. Главное заинтересовать к книжкам а дальше он свое направление найдет, хорошенько скорректирует мировоззрение итп итд. А для физического, параллельно можно сдать его к тренеру по карате, и в будущем поможет.

[Black]

Пусть много книжки читает, заинтересуйте сначала к сказкам всех народов, а дальше сам будет уже выбирать другие книжки. Главное заинтересовать к книжкам а дальше он свое направление найдет, хорошенько скорректирует мировоззрение итп итд. А для физического, параллельно можно сдать его к тренеру по карате, и в будущем поможет.


Uvajaemiy, vi naverno ne ponyali vopros. Rech zdes o 2-3 godichnih malishey. Poprubeyte dat im knijku, oni libo porvut ee, libo perelistayut i otbrosit v storonku, daje teh s krasivimi risunkami.

[Sayyod]

Uvajaemiy, vi naverno ne ponyali vopros. Rech zdes o 2-3 godichnih malishey. Poprubeyte dat im knijku, oni libo porvut ee, libo perelistayut i otbrosit v storonku, daje teh s krasivimi risunkami.

Аааа, а ман незнал-ку)))))))

[~Atirgul~]

Uvajaemiy, vi naverno ne ponyali vopros. Rech zdes o 2-3 godichnih malishey. Poprubeyte dat im knijku, oni libo porvut ee, libo perelistayut i otbrosit v storonku, daje teh s krasivimi risunkami.
Lekin o'zingiz o'qib bersangiz bola tinglash qobiliyatini kuchaytirsa kerak, keyin b'azi yangi so'zlani ham o'rganadi, man o'zimni 2 oylik qizimga kitobchalar o'qib beraman:cool:, faqat uzoq emas 5-10 minut

[Mengli]

Est' odin horoshiy sayt pro razvitie detey vseh vozrastov. Pochitala posty na tom forume, u lyudey deti v 2 goda chitayut uje i roditelyam pokoya ne dayut potomu chto chitat' umeyut,no chitat' nechego,t.k. detskih knijek dlya 2-3 letnih detey v prodaje malo. Poetomu roditeli sami sozdayut knijki-albomy,takogo tipa: http://danilova.ru/publication/read16_pict_04.htm

http://danilova.ru/publication/read16_pict_05.htm

stat'yi po teme: http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=324

http://danilova.ru/publication/read16.htm

a eto ssylka na razlichnye razvivayushie igry dlya vozrastnoy gruppy ot 1 do 3 let.

esli est' vremya i jelanie, vse vozmojno.

[lyalyapo]

Est' odin horoshiy sayt pro razvitie detey vseh vozrastov. Pochitala posty na tom forume, u lyudey deti v 2 goda chitayut uje i roditelyam pokoya ne dayut potomu chto chitat' umeyut,no chitat' nechego,t.k. detskih knijek dlya 2-3 letnih detey v prodaje malo. Poetomu roditeli sami sozdayut knijki-albomy,takogo tipa: http://danilova.ru/publication/read16_pict_04.htm

http://danilova.ru/publication/read16_pict_05.htm

stat'yi po teme: http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?t=324

http://danilova.ru/publication/read16.htm

a eto ssylka na razlichnye razvivayushie igry dlya vozrastnoy gruppy ot 1 do 3 let.

esli est' vremya i jelanie, vse vozmojno.


Etot sayt ya toje ochen' lyublyu, ochen' mnogo idey cherpayu ottuda. Albomi ne tol'ko chitat' pomogayut, no i beregut knijki. Ya eshyo vospolzovalas' etoy ideyey chtoi sdelat' dlya dochki "knijki" na uzbekskom. Zdes' ya dala obyasneniya na uzbkeskom, i neskol'ko fotok nashego al'boma :).
http://www.bolajon.com/forum/index.php?topic=67.0

O'qishni vaqtlikdan o'rgatish juda o'ziga jalb qiluvchi fikrday ko'rinsada, hamma ham buni olqishlamaydi. Menga bu fikr juda yoqadi, lekin buni amalga oshirish uchun ota onaning ancha mehnati talab qilinadi, ayniqsa ona bola bilan astoydil shug'ullanishi kerak. O'qitish usullari ham bir qanchadir.

Lekin shuni ham ta'kidlab o'tish kerakki bola uchun jismoniy tabiya bu yoshda muhimroqdir, jismonan epchil va chaqqon bola ushun keyinchalik o'zlashtirish ancha oson kechadi. Ko'p ko'p kitob ham o'qib turish kerak. Bola bilan qancha shug'ullansangiz shuncha yahshi.

[~Atirgul~]

После трех уже поздно

08.05.07

http://www.mosparents.ru/common/img/uploaded/masary_200.jpgЯпонец Масару Ибука несколько десятилетий назад совершил настоящую революцию в области развития маленьких детей, написав своеобразный манифест – книгу «После трех уже поздно».
У президента японской фирмы «Сони» Масару Ибуки была веская причина заинтересоваться проблемами развития и обучения маленьких детей – его собственный ребенок отставал в развитии. Именно в это время (дело происходило в 1960-е годы) по всему миру гремел опыт японского доктора Шиничи Сузуки, который обучал детей игре на скрипке. Ученые собрались, чтобы в экспериментальных классах изучить эту необычную методику, а кончилось все тем, что Масару Ибука создал организацию «Японская ассоциация раннего развития». Все больше убеждался он в том, насколько порочен традиционный подход к детям. Взрослые много внимания уделяли вопросу о том, чему учить детей старше трех лет. Но, согласно исследованиям, развитие клеток головного мозга к этому возрасту завершалось уже на 70-80%. Ибука был уверен: нужно направить усилия на раннее развитие детского мозга. Раннее развитие в его понимании не предполагало «вскармливания» грудничков фактами и цифрами. Главное – получить новый опыт вовремя. Но распознать это «вовремя» может только тот, кто ухаживает за ребенком изо дня в день, то есть мать. Именно для матерей и написал Ибука свою книгу.
Развить в малыше его безграничные возможности

Исследования физиологии мозга, с одной стороны, и детской психологии – с другой, показали, что ключ к развитию естественных способностей ребенка – это его личный опыт познания в первые три года жизни. Ни один ребенок не рождается гением, и ни один – глупцом. Но раннее развитие и не предполагает воспитания гениев. Надо просто дать ребенку такое образование, чтобы он имел глубокий ум и здоровое тело. Ребенку дают слушать хорошую музыку и учат играть на скрипке не для того, чтобы вырастить из него выдающегося музыканта. Его учат иностранному языку не для того, чтобы воспитать гениального лингвиста или устроить в «хорошую» школу. Главное – развить в ребенке его безграничные возможности.
Многие мамы замечали, что у их малышей поразительная память. Двухлетка знает десятки марок машин, трехлетка распознает флаги разных стран. Дети способны по образам узнавать предметы. Эта способность не имеет ничего общего с анализированием, чему ребенок научится позже. В Ассоциации раннего развития учитель давал детям уроки китайской письменности. Трехлетки легко запоминали самые сложные китайские иероглифы – ведь ребенок без усилий подмечает и запоминает даже малейшие изменения в выражении лица. В отличие от абстрактных слов, он может легко запоминать слова, обозначающие конкретные предметы.
Опыт раннего детства прочно отпечатывается в мозгу и может быть востребован гораздо позже. Младенчество – период повышенной восприимчивости. То, что родителям кажется неважным и бессмысленным, ребенок может воспринимать с такой чувствительностью, что этот опыт может стать основой его дальнейшей жизни.
Мозг ребенка способен впитать огромное количество информации. Но в состоянии ли он отработать ее? Критерий – интерес. Малыш с жадностью запоминает именно то, что интересно. И не беспокойтесь по поводу «перегрузки»: неинтересная информация окажется ненужной. Вообще, интерес – лучший стимулятор в воспитании. Правда, внимание ребенка к чему-то одному быстро пропадает, ведь любопытство его безгранично. Поэтому ему все же необходима помощь взрослого. Часто от того, насколько быстро мы заметим и отреагируем на возникший у ребенка интерес, зависит, сохранится он или нет, разовьется или угаснет.
Сразу начинайте с лучшего

Что же может сделать любая мама, если хочет предоставить своему ребенку возможности для развития? Вот, например, комната новорожденного. Кому-то покажется, что для нее больше всего подходят идеально белые стены. Американский профессор Брунер провел ряд экспериментов, которые показали, что степень внешнего воздействия той среды, в которой находится маленький ребенок, заметно влияет на развитие детского интеллекта. Уровень интеллекта у детей, которые несколько месяцев жили в голой комнате, на три месяца отставал от уровня тех, кто находился в комнате со стимулирующим окружением. Так что «веселые» обои, качающаяся колыбель, яркие картины, блестящие мячики необходимы детям с самого раннего возраста.
В старину продавец древностей в течение первых шести месяцев обучения окружал своего ученика только самыми ценными и настоящими произведениями искусства, чтобы, насмотревшись на них, тот всегда мог отличить истинный антиквариат от подделки. Этот метод обучения хорошо применим к воспитанию ребенка. Если у него в мозгу запечатлеется истинное искусство, оно запрограммирует его на всю жизнь. Если родители ценят Матисса и Пикассо, почему бы не показать их картины ребенку? Если взрослые получают удовольствие от музыки Бетховена и Моцарта, пусть и ребенок слушает их как можно чаще.
Пусть самовыражается!

Дайте малышу карандаши как можно раньше. В восемь – десять месяцев ребенок уже может удержать карандаш. Хватательные способности свидетельствуют о здоровом развитии. В этом же возрасте дети начинают рвать книги и раздирать игрушки – они входят в стадию самоутверждения. Дайте ребенку карандаш и большой лист бумаги – пусть самовыражается. И не надо показывать, как рисовать, не надо делать замечаний или запрещать рвать бумагу – просто дайте детям возможность реализовать первые творческие порывы. Все, что малыш делает руками – рисует, разбрасывает игрушки, рвет бумагу, – развивает его интеллект и творческие задатки.
Особое внимание Масару Ибука уделял физическому развитию ребенка, убеждая родителей в том, что основные двигательные навыки надо тренировать в младенчестве и что правильная физическая подготовка стимулирует умственное развитие малыша. «Конечно, ребенок вырастет, даже если вы просто кормите его и заботитесь о нем, но если вы больше ничего не даете ему, то тот набор задатков, с которыми он родился, останется неразвитым». Физические упражнения – один из главных компонентов развития. Наше телосложение и координация движений передаются по наследству. Но то, как вы сумеете развить задатки, полученные от природы, зависит от тренировки.
Истинное образование – какое оно?

Ибука считал, что лучшее обучение находится за пределами того, что мы привычно называем образованием. Ни один родитель не считает, что он обучает кроху родному языку. Тем не менее общение с родителями побуждает ребенка учиться говорить, хотя это и не называется образованием. Мамина речь, чувства и поступки всегда передаются ребенку, влияя на становление его характера и способностей. Другими словами, их общение – уже само по себе образование. Обучение ребенка различным навыкам – это только одна сторона дела. Когда у него возникает желание что-то сделать без всякого принуждения, это и есть идеальный способ обучения. Таким образом, раннее развитие ребенка зависит от вдумчивости и внимания матери и всех, кто его окружает.
http://www.mosparents.ru/ru/about_children/children_plus/index.php?id4=20341

[fidis]

musiqa ham yomon emas.

suzish.

[kitayoza]

Bog'chaga ber. Iloji bo'lsa milliy-diniy qadriyatlarni saqlab qolgan bog'chaga.

[~Atirgul~]

младенцем на кухне: как развлечь крошку, пока мама готовит обед?07.05.07

http://www.mosparents.ru/common/img/uploaded/kukhnya_200.jpgСовместить домашние дела и занятия с малышом полугода – года от роду не так уж и сложно. Кухня — прекрасное место и для того, и для другого. Чем занять малыша, пока мама занята приготовлением пищи? Советует Мария Барабаш
Многим мамам, сидящим дома с малышом, приходится немало времени проводить за приготовлением еды. Конечно, можно стараться делать это во время сна крохи, но можно поступить и по-другому. Ведь на кухне столько всего интересного и развивающего для младенца! Обеспечив ему определенную безопасность, вы сможете и ребенка занять, и обед-ужин приготовить.
Кастрюльки!

Дайте ребенку несколько кастрюль разного диаметра — он будет пытаться вложить одну в другую, изумляясь, почему это иногда совершенно невозможно. Затем так же старательно он может пытаться приладить крышку к соответствующей кастрюльке — а ведь это очень непростая задача – подобрать крышку нужного размера!
Когда это кропотливое занятие надоест дитяти, вручите ему пару ложек, алюминиевых или деревянных. Какое-то время вы будете «наслаждаться» грохотом барабанов, но сколько удовольствия для крохи!
Еще немного гремелок и шумелок

Наверняка в доме найдется несколько пустых пластиковых бутылок — насыпьте в них вместе с ребенком самые разные наполнители: гречневую крупу, горох, сахар, копеечные монетки или скрепки или гвоздики, в общем, что под руку попадется и что ваша фантазия подскажет. Хорошенько завинтите крышки (иначе игра закончится в больнице). Получатся этакие своеобразные маракасы. Потрясите их, послушайте, насколько разные звуки можно извлекать. Малыш будет в восторге.
Ловкие пальчики

Как уже много раз говорилось, развитие мелкой моторики крошечных пальчиков младенца — дело чрезвычайной важности, это влияет на развитие мозга и совершенствует речевые навыки. Поставьте перед малышом тарелочку с остывшими сваренными макаронами — пусть он перебирает их, пытается ухватить ускользающие спагетти. Если что и донесет до рта — не беда!
Очень полезно также перебирать фасолинки и горошинки — насыпьте несколько разных кучек и пытайтесь вместе рассортировать бобовые. Тут уж, конечно, надо проследить за тем, чтобы малыш не тащил их в рот.
Если вы уже познакомились с пластилином, попробуйте сделать вместе чудесную картину – намажьте немного пластилина на картонку (пусть ребенок помогает вам по мере сил, хотя бы совсем чуть-чуть), а потом, вдавливая в этот пластилин фасолинки, горошины, сухие макаронины, изобразите какой-нибудь сюжет, доступный деткам. Например, домик. Или дерево. Или водную гладь и кораблик на ней. Если все это потом оформить красивой рамкой, получится первый шедевр вашего малыша, который займет достойное место в семейной галерее.
Немножко Монтессори

Вы наверняка слышали про эту удивительную методику. Можно позаимствовать оттуда простые и очень эффективные развивающие игры.
Например, насыпьте на поднос (желательно с глубокими бортиками) немного манной крупы, возьмите ручку вашего ребенка и покажите ему, как можно пальчиком рисовать на крупе. Деток обычно завораживает такой процесс!
Для ребенка постарше можно поставить две мисочки, одну из которых наполнить водой. Дайте малышу в руку губку и покажите, как можно опустить ее в воду, подождать, пока она впитается в губку, а потом перенести и выжать губку в пустую миску. И так за несколько раз опустошить одну емкость и наполнить другую. Здорово ведь, правда?
Учим цвета

Вот уж тут настоящее раздолье!
Конечно, начинать нужно с самых простых цветов. Положите перед ребенком красный помидор, зеленый огурец и желтый лимон. Проговаривайте цвета по нескольку раз. А еще лучше – на ходу придумайте какую-нибудь интересную незатейливую сказку о трех друзьях-овощах, в процессе постоянно называя их цвета. Увидите, насколько быстро он запомнит все, что нужно. Чуть позже вводите более сложные цвета — коричневая картофелина, фиолетовая свекла, оранжевый апельсин. Конечно, все, что попадает ребенку в руки, должно быть чистым.
Когда кроха еще подрастет, с теми же овощами и фруктами вы без труда освоите азы счета, а также познакомитесь с самыми разными формами. И для этого, заметьте, вам не придется покупать никакие специальные развивающие пособия, игры или книжки.
Совет. Конечно, все эти занятия будут шумными и достаточно мусорными, так что заранее настройтесь на то, что потом придется потратить время и силы на уборку. Лучше всего заранее застелить пол старыми газетами либо купить большой рулон пластика и покрыть им всю зону, где вы будете заниматься с малышом. Ребенка проще всего либо раздеть до трусиков (если в доме тепло), либо надевать на него специальный непромокаемый фартучек — сейчас в продаже много подобных недорогих моделей.

http://www.mosparents.ru/ru/about_children/maternity/calendar/0_1/index.php?id4=20256

[Black]

Bog'chaga ber. Iloji bo'lsa milliy-diniy qadriyatlarni saqlab qolgan bog'chaga.

Qatta bor shunaqa bog'cha Toshkentda? Yana bolalarga beradigan ovqati halolmi? Hozir bog'chalarga davlat tomonidan beriladigan go'shtdan pishirib berilar ekan, halolmi u, harommi, ovqatni ichiga yana nima qo'shdi bir Alloh biladi.
Agar halol ovqat berib, milliy diniy qadriyatlar saqlab qolgan bog'chani bilsangiz adresini ayting. Arabcha o'rgatsa ku nur ustiga a'lo nur bo'lardi.

[kitayoza]

Qatta bor shunaqa bog'cha Toshkentda? Yana bolalarga beradigan ovqati halolmi? Hozir bog'chalarga davlat tomonidan beriladigan go'shtdan pishirib berilar ekan, halolmi u, harommi, ovqatni ichiga yana nima qo'shdi bir Alloh biladi.
Agar halol ovqat berib, milliy diniy qadriyatlar saqlab qolgan bog'chani bilsangiz adresini ayting. Arabcha o'rgatsa ku nur ustiga a'lo nur bo'lardi.

Diniy tarbiya beradigan yer bu hujradir. SavHoz Abdurrahmonovada o'g'il bolalar uchun hujra bor deb bilaman. Faqat u yerda yotib yashash kere.

Taomlari halol bo'lgan bog'cha sifatida metro Hamzaning Novza masjidining orqasidagi bog'chada taomlardagi go'sht Metro-Marketdan olinadi. U yerda goshtlar ishonchli.
Yana bitta bog'chani taklif qilishim mumkin. Navoi-30, ning orqasidagi bog'cha. Mo'ljal Navoi savdo qatoridan, Gangaga chiqib ketishda bog'cha bor.
Undan keyin maxsus qizlar uchun taomlari pokiza bog'cha bor. Metro Hamzadagi PAXTA BANK binosining orqa tarafidagi bog'cha.

Bu aytib o'tgan bog'chalarda taomi pokiza, ammo ta'limini unchali yaxshi bilmayman. Shunga o'ziz bir tekshirib ko'rin.

[Royal]

Assalom Alaykum.

Hurmatli forum ahli. 2-3 yashar bolalarni ham aqliy ham jismoniy rivojlanishi uchun nimalarni qilish kerak yoki mumkin? Fikringiz, tajribangiz, maslahatingiz.

Uvajaemie forumchani. Chto nado ili mojno delat dlya horoshego umstvennego i fizicheskogo razvitie 2-3 letnogo rebenka? Vashi mnenie, opiti, soveti.

har qandoq jismonie, aqlie kompyuter oyinlarini yoki bir nimani qurip-buzip oyniydigan oyinlami BIRGA OYNAB ORGATISH kerak....qoganini ozi davom ettiradi va yozshiga organishga qarab yanada rvojlantirish kerak...

OSHA...