E.I.
02-14-2000, 05:17 AM
Hurmatli hamkasaba UMIDchilar, e’tiboringizni kuyidagi muammoga karatmokchi edim, ya’ni UMID tanlovlari buyicha utkaziladigan imtihonlar. Uzingizga ma’lum imtihonlar kanday kechganiligi va ular kamchiliklardan holi emasliklari.
Mutaxassislik buyicha savollar, bu borda bir ikki takliflarni kiritmokchi edim. XM mutaxassisligi buyicha berilgan savollarning kup kismi juda yuzaki, kup yil sanalari hakida edi.
Fikrimcha bu imtihonlarni biroz murakkablashtirish zarur, ya’ni mutaxassislik buyicha ma’lum yunalishlar buyicha bir necha kismdan iborat imtihon utkazish zarur, kerak bulsa bir necha testlarni utkazish kerak.
Keyin mavjud savollar sistemasi bulimiga bu erda(misol Germany) kup ishlatiladigan case-studyni ham kushsa yomon bulmasdi.
Keyin imtihon vakti hakida, masalan Germanyda hukukshunoslar zu imtihonlarini yozish uchun 5 soat vaktga ega bulishadi. Bizda ham mavjud savol sistemasiga kushimcha ravishda Case-Study usulini jalb kilsak yomon bulmasdi, va keyin savollarga javob optioni 4 ta emas, balki murakkablashtirilgan holda balki 10gacha option berilishi mumkin.
(bu muammolarni keltirishi mumkin, misol uchun kaysi tema Case Study temasi buladi deb, lekin buni ham oldini olish mumkin, bir emas balki kup case study tuplami bulib, ular misol uchun imtihon kuni aniklanadi). Keyin bu savollarga javoblar ma’lum darajada tug’ri bulishi kerak(misol uchun bir javob 100% tug’ri boshka biri fakatgina 30% yoki umuman notug’ri).
Hamda imtihon topshirilgandan sung talaba uz xatolarini kurish va tug’ri javobni bilish imkoniyatiga ega bulishi zarur.
Ikkinchi davra imtihonlari - og'zaki suhbat hakida, bizning boshimizdan utgan, ma’lum domlalar studentlarga nisbatan yaxshi dostona munosabatda bulishgan, ba’zilari esa huddi rakib kabi, natijada misol uchun bir hil bilimga ega talabalar farkli(ba’zida juda ham) baholarni olishgan, shu sababli bu davra imtihonlariga birinchi davraga nisbatan kamrok baholanishi zarur.
Ma’naviyat hakida, hurmatli do’stlar,fikrimcha ushbu bulim testlarinidan asosiy maksad yuzaki tushunilganda bu O’zbek tilini bilmaydigan studentlarni yikitish :), yoki mafkuraviy jihatdan nomakbul talabalarni ajratish.
Ushbu davra imthonlari biroz boshkacharok utkazilsa kanday bulardi deb uylaysiz, misol uchun avvalgi 3 davradan utgan talabalar „Ma’naviyat“ buyicha birgalikda 1 yoki 2 haftalik chukur kurs tinglashadilar, keyin esa ushbu eshitgan kurs buyicha imtihon topshirishadi(tug’ri Korakalpokston va viloyatdan kelgan studentlarga yotok muammosi mavjud, lekin bu u kadar katta muammo bulmasa kerak).
Undan so’ng ma’naviyatshunos domalalar fakatgina uzimizning boy madaniyatimizga qobiqlanib kolmasdan, ukimokchi bulgan davlat madaniyati hakida ham surasalar yomon bulmasdi(Ibn Sino kachon tug’ilgan yoki allakaysi kompositor kanaka ariyalarni yozgan, manabu she’rni yodlab ber kabi savollarni oldini olish maksadida, keyin agarda ushbu kurs utkazilsa talabalarning bilimni kanday kabul kilinishlari yakkol ma’lum bulardi, huddi lotereyada buladigan har tomonlama savollardan kura).
Yana bir fikr, O'zbek tili davlat tili ekan hamma imtihonlar O'zbek tilida utkazilsa yaxshi bulardi, bunda hamma talabalr bir hil sharoitda imtihon topshirishgan bulardilar.
Fikrlaringizni kutib koluvchi
Jamshid
Europa Institut
Mutaxassislik buyicha savollar, bu borda bir ikki takliflarni kiritmokchi edim. XM mutaxassisligi buyicha berilgan savollarning kup kismi juda yuzaki, kup yil sanalari hakida edi.
Fikrimcha bu imtihonlarni biroz murakkablashtirish zarur, ya’ni mutaxassislik buyicha ma’lum yunalishlar buyicha bir necha kismdan iborat imtihon utkazish zarur, kerak bulsa bir necha testlarni utkazish kerak.
Keyin mavjud savollar sistemasi bulimiga bu erda(misol Germany) kup ishlatiladigan case-studyni ham kushsa yomon bulmasdi.
Keyin imtihon vakti hakida, masalan Germanyda hukukshunoslar zu imtihonlarini yozish uchun 5 soat vaktga ega bulishadi. Bizda ham mavjud savol sistemasiga kushimcha ravishda Case-Study usulini jalb kilsak yomon bulmasdi, va keyin savollarga javob optioni 4 ta emas, balki murakkablashtirilgan holda balki 10gacha option berilishi mumkin.
(bu muammolarni keltirishi mumkin, misol uchun kaysi tema Case Study temasi buladi deb, lekin buni ham oldini olish mumkin, bir emas balki kup case study tuplami bulib, ular misol uchun imtihon kuni aniklanadi). Keyin bu savollarga javoblar ma’lum darajada tug’ri bulishi kerak(misol uchun bir javob 100% tug’ri boshka biri fakatgina 30% yoki umuman notug’ri).
Hamda imtihon topshirilgandan sung talaba uz xatolarini kurish va tug’ri javobni bilish imkoniyatiga ega bulishi zarur.
Ikkinchi davra imtihonlari - og'zaki suhbat hakida, bizning boshimizdan utgan, ma’lum domlalar studentlarga nisbatan yaxshi dostona munosabatda bulishgan, ba’zilari esa huddi rakib kabi, natijada misol uchun bir hil bilimga ega talabalar farkli(ba’zida juda ham) baholarni olishgan, shu sababli bu davra imtihonlariga birinchi davraga nisbatan kamrok baholanishi zarur.
Ma’naviyat hakida, hurmatli do’stlar,fikrimcha ushbu bulim testlarinidan asosiy maksad yuzaki tushunilganda bu O’zbek tilini bilmaydigan studentlarni yikitish :), yoki mafkuraviy jihatdan nomakbul talabalarni ajratish.
Ushbu davra imthonlari biroz boshkacharok utkazilsa kanday bulardi deb uylaysiz, misol uchun avvalgi 3 davradan utgan talabalar „Ma’naviyat“ buyicha birgalikda 1 yoki 2 haftalik chukur kurs tinglashadilar, keyin esa ushbu eshitgan kurs buyicha imtihon topshirishadi(tug’ri Korakalpokston va viloyatdan kelgan studentlarga yotok muammosi mavjud, lekin bu u kadar katta muammo bulmasa kerak).
Undan so’ng ma’naviyatshunos domalalar fakatgina uzimizning boy madaniyatimizga qobiqlanib kolmasdan, ukimokchi bulgan davlat madaniyati hakida ham surasalar yomon bulmasdi(Ibn Sino kachon tug’ilgan yoki allakaysi kompositor kanaka ariyalarni yozgan, manabu she’rni yodlab ber kabi savollarni oldini olish maksadida, keyin agarda ushbu kurs utkazilsa talabalarning bilimni kanday kabul kilinishlari yakkol ma’lum bulardi, huddi lotereyada buladigan har tomonlama savollardan kura).
Yana bir fikr, O'zbek tili davlat tili ekan hamma imtihonlar O'zbek tilida utkazilsa yaxshi bulardi, bunda hamma talabalr bir hil sharoitda imtihon topshirishgan bulardilar.
Fikrlaringizni kutib koluvchi
Jamshid
Europa Institut